田老師談——如何學好小學數(shù)學!

    田老師注重對孩子們小學數(shù)學思維的培養(yǎng)，深入淺出地幫助大家將小學數(shù)學知識形成體系，達到融會貫通、運用自如，他認為重要的不是讓孩子們只會做講義上的題目，而是學會思維方法，能夠舉一反三，他從不只強調較后的結果，更加注重孩子們的思考和過程，他所教的孩子都能養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。在小學數(shù)學的教學中，積累了豐富的小學經(jīng)驗，準確把握診斷方向。挖掘孩子潛力，自主創(chuàng)新，在一對一的教學中，能夠通過多方面的引導，使孩子養(yǎng)成自主學習的習慣。

    如何學好小學數(shù)學

    一、錯題幫我快：
   
    診斷時一定要認真審題，抓住題目的關鍵條件，理清頭緒，考慮全面。有些題目就是專門考察這方面的。有些孩子一走出考場就恍然大悟：“啊，糟了，少考慮一種情況，這題我本來會的!”出題者故意設計多個答案，設計容易出錯的細節(jié)。很多孩子其實能力不差，但是粗心大意，把會做的題做錯，很是可惜。這就需要平時多注意總結常見錯誤類型，尋找原因，在遇到此類問題時加倍小心，診斷才能心中有數(shù)。
  
    二、哪里跌倒哪里爬起：

    很多情況下，之所以出現(xiàn)上面的問題，就是對知識的掌握有一些缺陷，比如有的同學每次錯都錯在數(shù)論，有的同學每次看到行程問題就頭疼。那么這些孩子應該注意了，必須要進行針對性地查漏補缺，不能有知識的盲點。對此也是考驗一個人有沒有敢于面對困難，挑戰(zhàn)困難的不服輸?shù)木�神�?br />   
    三、歸納總結好處多：
   
    一定要學會總結歸納，這樣特別便于解題。不僅是解題方法，對于一些重要例題，有代表性的，要把它理解變成自己的知識，這樣就不會拿到題目沒有思路，才能形成有條理性的小學數(shù)學思維。通過歸納總結，不僅是橫向的，也是縱向的把知識點串起來，同學們的小學數(shù)學成績將會產生一個質的飛躍。

    四、綜合訓練是關鍵：
   
    在講一個專題時，一道試題放在這個專題中很多同學能很快解決，即使較難的，也沒問題。但是放到一套綜合試題中，很多同學往往就無從下手了；就連平時功課輕而易舉解決的問題，但是一診斷就錯誤奇多。這跟平時缺乏綜合訓練不無關系，所以大家較好能多做綜合訓練。

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