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2008年秋季，隨著山西、江西、河南、新疆、湖北等5省份進入高中新課程實驗，意味著我國目前共有10489所高中學校、1311萬高中孩子進行普通高中新課程實驗，占全國在校高中孩子的52%。按教育部部署，2010年高中課程改革將在全國全面推開。記者日前從教育主管部門了解到，如何在新課程中求真務實，以助力改革的順利、健康推進，成為下一步北京高中新課程推進工作的重心。
專題研討中求真
由于普通高中課程改革涉及課程目標、課程結構、課程內容、課程評價、課程管理、教師隊伍建設及高中招生制度、高考招生方案等各方面的重大調整和變革，如何有針對性地解決課改實驗中出現(xiàn)的新問題、新情況，成為北京高中新課程實驗推進一年多來教育主管部門常抓不懈的中心工作。
10月17日，由北京市教委主辦、北京教育音像報刊總社和現(xiàn)代教育報社承辦的“特色·創(chuàng)新·共享——2008年高中課改校長論壇”自主排課實驗專題研討在北京二中舉行。此次以“自主排課”為主題的專題論壇，是北京市教育主管部門為促進高中課改新機制的創(chuàng)建與推廣、推進高中學校特色發(fā)展進行的一次扎實而有效的嘗試。
“高中課改較突出的特點是‘選擇性’。北京的高中學校情況各有不同，因此北京的課改應該分類推進，各高中學校在課程改革中應該形成自己的特色，形成‘大家不同，大家都好’的局面。”北京市教委副主任羅潔在本次論壇上表明了市教委北京高中新課程實驗分類推進的決心及支持學校特色發(fā)展的鮮明態(tài)度。
據(jù)了解，此前，北京市教委針對高中改革中綜合素質評價、學分認定等新問題都曾開展過專題研討。顯然，如何在新課程中攻克一個個難題，以助力改革的順利、健康推進，成為下一步高中新課程推進工作的重心。
課堂切磋中務實
10月28日，北京教科院基教研中心組織各學科教研員到北航附中視導；10月29日上午，北京教科院基教研中心藝術教研室組織召開音樂學科北京市高中課改座談會；10月29日，北京市教委體美處、基教研中心體育教研室在北京二中召開北京市高中新課程體育與健康教學觀摩研討會；10月30日上午，北京教科院基教研中心歷史教研室召開歷史學科高中課改座談會，下午，召開歷史學科高中選修課網絡學習研討會。以上內容是記者從基教研中心10月27日至31日第9周工作安排上看到的。僅這周之內，基教研中心就組織了1次入高中學校視導，4次全市性學科研討。顯然，工作安排表顯示出北京市扎實開展高中學科教學研討、提高課堂教學有效性的力度。
據(jù)記者不完全統(tǒng)計，僅從9月開學以來，市級層面開展的學科教研活動就多達30余次。而各區(qū)縣教研部門開展的教研活動及學校開展校本教研活動更是不計其數(shù)。
“我們就是要通過扎實的學科研討，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題；通過典型課例的分析和點評，引導教師正確理解和把握課程標準的要求，有效提高課程實施質量�！痹撝行闹魅瓮踉品甯嬖V記者。
調研總結中深化
11月3日至7日，由教育部基礎教育司有關領導及從全國抽調的高中課改相關人士將開始對北京市高中新課程實驗的推進情況進行調研�！按舜握{研工作從10月底開始，將陸續(xù)對目前進入高中新課程實驗的廣東、海南、江蘇、福建、北京五省區(qū)課改情況進行調研�！苯逃炕A教育司高中處處長劉月霞透露，下一步，教育部將在此次調研的基礎上召開高中新課程實驗交流會，以期挖掘一些地區(qū)和學校的典型經驗，帶動全國高中新課程的順利、健康推進。
2008年秋季，隨著山西、江西、河南、新疆、湖北等五省區(qū)進入高中新課程實驗，意味著我國目前共有10489所高中學校、1311萬高中孩子進行普通高中新課程實驗，占全國在校高中孩子的52%。按教育部部署，2010年高中課程改革將在全國全面推開。作為一種政府行為，“如何加強政府對課改的領導”顯然直接關乎課改的順利推進。據(jù)記者了解，教育部自2004年首批四省區(qū)進入高中課改實驗以來，組織了多次全國性調研工作，目的是在總結實驗區(qū)可行性經驗的基礎上，及時推廣、及時調整，以確保普通高中課改實驗工作順利開展。
“我國普通高中課程改革正處于順利、健康的推進過程中。今后，實驗省份的高中課程改革工作還需要在組織領導、協(xié)調規(guī)劃、教師培訓、課題研究帶動、樣本校經驗提煉與推廣、評價與診斷制度改革、重視教研員隊伍作用等關鍵環(huán)節(jié)進行有效突破�！苯逃坑嘘P負責人指出。
10月17日，北京市教委副主任羅潔（右一）在“2008年高中課改校長論壇”上專注地聽與會者發(fā)言。本報記者 云凱杰 攝
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