小學(xué)前最后時(shí)期怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)

2009-03-26 09:48:13 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康陳老師

　　陳老師從事小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一考輔導(dǎo)有很豐富的診斷經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，目標(biāo)明顯，注重興趣培養(yǎng)。陳老師現(xiàn)在公主墳校區(qū)授課。垂詢電話：68221

　　較近很多家長(zhǎng)著急的問(wèn)我：“馬上就要小學(xué)了，才知道小學(xué)數(shù)學(xué)很重要。孩子之前都沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)，怎么樣在短時(shí)間內(nèi)學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)呢?”

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)用，只是為了應(yīng)付小學(xué)的診斷才讓孩子來(lái)抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程是一種思維鍛煉的過(guò)程，小學(xué)數(shù)學(xué)中的很多思維方式和我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的不一樣，例如雞兔同籠專題中的假設(shè)法，逆推思想等在我們課本知識(shí)里是很少涉及的，但是在小學(xué)數(shù)學(xué)里面，我們有很多類似的解決問(wèn)題的方法。當(dāng)這些思想在孩子腦海中慢慢積累的時(shí)候，能有效地開(kāi)拓孩子的思路，啟迪思維，提高知識(shí)的運(yùn)用能力。那么怎么樣才能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)呢?

　　一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，功課及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，功課要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種題目之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成功課，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。