2010年高考復讀生學習方法需注意

2009-07-07 14:55:18 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　2010年高考政策有所變化，所以選擇復讀的孩子應該注意復習方法。相關人士說，2010年復讀的考生區(qū)別于高三，應集中于薄弱科目。復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。而薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提數(shù)的“金礦”。

　　成績要在較短期內獲得較大提高。

　　長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。

　　成績提高用四大件——精華教研學習階段論

　　學習是用屁股——手——腦袋——心的過程。

　　先進階段(屁股)：態(tài)度決定一切

　　能長時間坐得住已經意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的先進步。成績大幅提高的孩子先進個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上較少兩個小時不挪窩(高考就是2-2.5小時)。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。

　　第二階段(手)：不能坐著空想

　　手在休息，只用眼睛學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績的上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經進入了較高的分數(shù)段了。

　　第三階段(頭腦)：跳出機械學習階段

　　把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。

　　第四階段(心)：全心全意熱情投入

　　全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高。能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸福……因而有可能獲得預料之外的成績。