“全能”贏了偏怪才 中學(xué)校長(zhǎng)交了份四平八穩(wěn)卷

　　從11月30日起，北京大學(xué)開(kāi)“曬”了中學(xué)校長(zhǎng)推薦的90名孩子名單。據(jù)北大招辦稱，將對(duì)校長(zhǎng)推薦持信任態(tài)度，所有被推薦的孩子如無(wú)特殊情況或明顯劣勢(shì)，基本能通過(guò)初審，跳過(guò)筆試，直接進(jìn)入自主招生刪掉環(huán)節(jié)。如果他們通過(guò)刪掉，較終將獲得較高30分的高考加分。

　　這份被許多人戲稱為“好好孩子”的名單，卻因校長(zhǎng)們希望的“沒(méi)有爭(zhēng)議”招來(lái)了更多議論。社會(huì)各界的關(guān)注焦點(diǎn)集中于：“好好孩子”當(dāng)選有無(wú)違背校長(zhǎng)自主推薦制的初衷？北大教育改革的創(chuàng)新之舉，是否只是新瓶裝了老酒？

　　“全能”贏了偏怪才

　　理科生多于文科生

　　從公示的90人孩子名單中，可看出兩個(gè)特點(diǎn)。

　　一是鮮有明顯的偏才怪才，顯得有些四平八穩(wěn)。從推薦理由來(lái)看，這些孩子普遍素質(zhì)全面，成績(jī)優(yōu)秀，多為各類國(guó)家、省市級(jí)診斷的獲獎(jiǎng)?wù)�，有的甚至已獲得了優(yōu)秀孩子資格。同時(shí)，他們很多是學(xué)校和班級(jí)的孩子干部，熱心社會(huì)公益事業(yè)，體現(xiàn)了全面均衡發(fā)展、性格陽(yáng)光自信的共性特點(diǎn)，屬于“全能選手”。

　　為什么校長(zhǎng)推薦傾向于“全才”，而絕少偏才、怪才？業(yè)內(nèi)人士分析了相關(guān)原因：一方面，目前的社會(huì)誠(chéng)信體系并未完善，以可衡量的成績(jī)和綜合素質(zhì)為杠桿可規(guī)避選偏才可能導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)與爭(zhēng)議；另一方面，北大只降30分錄取，對(duì)被推薦孩子的高考分?jǐn)?shù)要求仍相對(duì)較高，校長(zhǎng)們此舉是為了更穩(wěn)妥地把孩子送進(jìn)北大。

　　另一個(gè)特點(diǎn)，是理科生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文科生。比如，北京人大附中共推薦5名孩子，理科生占了4名；重慶巴蜀中學(xué)推薦的3人，僅1名文科生。對(duì)此，一些中學(xué)解釋說(shuō)，文理科生的比例本來(lái)就不一樣，而且北大方面并未公布推薦的細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，所以各校制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中，仍把學(xué)習(xí)成績(jī)和診斷成績(jī)當(dāng)作首要的參照標(biāo)準(zhǔn)，甚至有學(xué)校把診斷證書作為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。相比理科生，文科診斷少，除了文體特長(zhǎng)或者文學(xué)類特長(zhǎng)之外，很難以明確的方式來(lái)界定其優(yōu)秀程度。
 

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級(jí): 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點(diǎn)擊領(lǐng)取

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系