到底什么才是準初中生在銜接階段較需要學(xué)習和掌握的?看看相關(guān)人士怎么說——
先進，注重良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。小學(xué)的銜接，較重要的是習慣的銜接。
●養(yǎng)成功課制定計劃、學(xué)后總結(jié)反思的習慣
為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，布置孩子完成一定量的暑期功課，要求孩子制定功課計劃，并嚴格按照計劃來寫功課，改變學(xué)習的無序狀態(tài)，減少學(xué)習的隨意性，使孩子的學(xué)習逐漸由自發(fā)轉(zhuǎn)為自覺。完成暑假功課時要求孩子設(shè)置難題本，把暑假中遇到的難題抄寫在專門的本子上，并自己尋求解決的方法、途徑。
●養(yǎng)成聽課做好筆記的習慣
初中階段的學(xué)習，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長幫助孩子設(shè)置專門的筆記本，選擇自己喜愛的電視(廣播)的人文類節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做筆記的能力。
●養(yǎng)成經(jīng)常閱讀積累的習慣
初中更注重課外知識的拓展、綜合能力的培養(yǎng)，尤其文科一定要擴大課外閱讀量。家長可為孩子開列閱讀書目，并提出閱讀要求，讓孩子自主選擇，寫好閱讀計劃和做適量的閱讀筆記。
第二，激發(fā)學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度。
●引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習目標
教會孩子樹立大目標，再分解成一個個小目標，把諸多目標形成計劃，達成每一個，就要給予贊賞和鼓勵。其次，布置給孩子的學(xué)習任務(wù)要盡量改變生硬面孔，分解層次，讓不同的孩子都有自己喜歡的功課，都能享受到成功的喜悅。
●觀念上為孩子灌輸獨立意識
加強培養(yǎng)孩子的自主能力，讓孩子意識到自己和教師一樣是獨立的個體，學(xué)習是自己的職責，自己要為自己行為負責，一分勤勞一分收獲。從生活上培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，讓孩子獨立思考、獨立解決問題。
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