初一語文
語文期中試題
一、基礎知識（18分，每題2分）
1、下列詞語中加紅字注音全部正確的一項是（ �。�
A．哽咽（yè） 亙古（gèn） 懊悔（huǐ） 九曲連環(huán)（qū）
B．滑稽（jī） 深邃（suì） 懲罰（chěng）人跡罕至（hǎn）
C．腦髓（suǐ） 彌散（mí） 脊梁（jí） 義憤填膺（yīng）
D．祈禱（qí） 膝頭（qī） 召喚（zhào） 鮮為人知（xiǎn）
2、下列詞語中加紅字注音有誤的一項是（ �。�
A．脆響（cuì） 污穢（huì） 鳧水（fú） 哺育（bǔ）
B．可汗（hán） 嫉妒（jí） 嗥鳴（háo） 腳踝（huái）
C．歸省（shěng）詫異（chà）鑰匙（shi） 旺相（xiàng）
D．攛掇（duo） 狂瀾（lán）田壟（lǒng）行輩（háng）
3、下列詞語有兩個錯別字的一項是（ �。�
A．搖藍怠慢洪流來勢洶洶
B．斑斕豐饒奔弛荒草萋萋
C．躊躇讕語戍邊炯乎不同
D．赫然紫藤泛爛一拍既合
4、下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）
A．確鑿收殮秕谷氣充斗牛
B．衣襟撣子訕笑鋒芒畢露
C．蟬蛻依稀白晰瀝盡心血
D．徘徊彷徨撩起婦儒皆知
5、結合語境找出下列語句中加紅的詞語解釋有誤一項是（ ）
A．因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。（《從百草園到三味書屋》）
宿儒——書念得多、封建觀念很重的老學者。
B．他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。（《音樂巨人貝多芬》）
含蓄——包含。
C．一個有一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（《聞一多先生的說和做》）
群蟻排衙——這里指整齊地排列著的意思。
D．蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。（《社戲》）
憚——怕，畏懼。
6、下列語句中成語運用不恰當的一項是（ �。�
A．仰之彌高，越高，攀得越起勁；越堅，鉆得越鍥而不舍。
B．我的臥室雜亂無章，母親曾經想收拾一下，后來發(fā)現那是徒勞的。
C．每天早晨初一年級各班的同學都大聲朗讀英語，真是人聲鼎沸。
D．德意志法西斯的一次次滅絕人性的大屠殺真是慘絕人寰，令人嘆為觀止。
7、選詞填空正確的一項是（ �。�
長江黃河，是你________的血脈；黃土高原，是你________的胸膛；泰山長城，是你________的鐵骨；珠穆朗瑪，是你________的頭顱。
A．奔涌寬厚堅硬高昂
B．洶涌寬厚堅強高聳
C．奔涌寬敞堅硬高聳
D．洶涌寬敞堅強高昂
8、下列作品、作家、時代（國別）搭配正確的一項是（ �。�
A．《較后一課》……都德……德國
B．《孫權勸學》……王安石……宋
C．《土地的誓言》……端木蕻良……日本
D．《社戲》……魯迅……現代
9、把下列語句組成語意連貫的一段的文字，正確的一項是（ ）
①河邊上有個小村莊。
②風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起，把村里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
③蘆花開的時候，遠遠望去，碧綠的蘆葦像蓋上了一層厚厚的白霧。
④晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著許多蘆葦。
⑤因此這村就叫蘆花村。
A．①—④—③—②—⑤ B．①—④—②—③—⑤
C．④—①—⑤—②—③ D．④—①—③—②—⑤
二、用原文填空（16分，每空1分）
10、此夜曲中聞折柳，________________。（《春夜洛城聞笛》）
11、______________，云從窗里出。（《山中雜詩》）
12、深林人不知，____________。（《竹里館》）
13、______________，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
14、故園東望路漫漫，______________。（《逢入京使》）
15、同縣人邀請方仲永的父親去做客，文中表現方仲永父親態(tài)度和行為的語句是：_____________，___________________________，_______________。（《傷仲永》）
16、其受之天也，________________。卒之為眾人，________________。
17、蒙曰：“____________，_______________，大兄何見事之晚乎！”（《孫權勸學》）
18、及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“____________，__________________！”
19、權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！___________，_____________。”
三、閱讀與理解（22分）
（一）閱讀下面文言文，按要求回答問題（10分）
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍貼，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。但辭父爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里越戎機，關山度若飛。_______________，______________。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚査�，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門見火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
20、在橫線上補全詩句__________________，________________。（2分）
21、下列加紅字的注音和短語解釋都正確的一項是（ �。�2分）
A．胡騎（jì），胡人的戰(zhàn)馬。 裳（shāng），古代指下衣，這里泛指衣服。
B．著（zhuó），穿。 轡頭（pèi），駕馭牲口用的嚼子和韁繩。
C．軍貼（tiè），軍中的文告�！C杼聲（zhù），織布機發(fā)出的聲音。
D．策勛（xūn），記功。 金柝（tuò），用金子做的打更用的器具。
22、解釋加紅字（2分）
�。�1）聞女何所思：（3）愿為市鞍馬：
（2）出郭相扶將：（4）賞賜百千強：
23、請把下列句子翻譯成現代漢語（4分）
（1）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
_______________________________________________________
�。�2）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
_______________________________________________________
參考答案：
一、基礎知識（共18分，每題2分）
1．A 2．C 3．D 4．B 5．A 6．D 7．A 8．D 9．D
二、用原文填空（共16分，每空1分）
10．何人不起故園情
11．鳥向檐上飛
12．明月來相照
13．峨眉山月半輪秋
14．雙袖龍鐘淚不干
15．父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人不使學
16．賢于才人遠矣則其受于仁者不至也
17．士別三日及更刮目相待
18．卿今者才略非復吳下阿蒙
19．但當涉獵見往事耳
三、閱讀與理解（22分）
（一）閱讀下面文言文，按要求回答問題（10分）
20．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（2分）
21．B（2分）
22．解釋加紅字（2分，每小題0.5分）
�。�1）想（2）外城（3）買（4）有余
23．請把下列句翻譯成現代漢語（4分）
�。�1）雄雌兩兔一起并排跑著，怎能辨別哪個是雌兔哪個是雄兔呢？（2分）
�。�2）皇帝問（木蘭）想要什么，木蘭不愿做尚書省的官。（2分）
附孩子例作
令人快樂的一個課間
初一（2）章桔然
小學，永遠是快樂的，在樓道里跑來跑去，總感到趣味無窮。真是時光如梭，轉眼，那些已成為過眼煙云，散入空氣，成為童年一片湛藍的天空。
初中，生活依舊是美好的。漸漸的，喜歡上每一個課間。雖然學校生活早已成為我生活中快樂、重要的一大半，但是對課間的感受可還是頭一次。其實，仔細想一想也不難理解，在小學，可以盡情地玩，沒人會對你說：“嘿！這么大了還玩，趕緊工作！”，因而永遠都很快樂，正可謂“身在樂中不知樂”，忽視了對課間的感受。現在上了中學，家長和老師都給我們提高了一個檔次，加上課業(yè)逐漸緊張起來。課堂要認真聽講，學習每一個知識都集中精力，課間是個難得的休息時機。就能深切地體會到課間的樂趣了。
定格每一個課間十分鐘，且不說我的行動，單是同學們的動向就已經非常有趣了。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，老師還沒有宣布下課，又拖堂了。有些同學已經耐不住性子，側著身子坐在椅子上，左臂撐著桌子邊兒，右臂把著椅子腿，雙腿蹬地，頭轉向講臺，焦急地盯著老師，做欲起跑不能狀，似乎焦急地盯著裁判。此時此刻，他看老師依然悠然、瀟灑地講課，萬般焦急。但也有沉下心來，端坐桌前的同學。有呆滯的眼神盯著前面人后背的。有四下里東張西望，無所事事的。老師一宣布下課，立刻又變成幾種令人看了快樂的狀態(tài)。
剛才焦急的，立即沖出班門，跑出教學樓了。估計八成去與乒乓球臺擁抱，二成去廁所解決點兒緊急問題。剛才沉靜的，仍坐在椅子上，埋頭寫些什么。要么緩慢起身，進入聊天的行列。剛才呆滯的，又一下子活躍起來，四處游走，自在的像被放入大海的小魚。剛才張望的，或許混入出門的人流中，消失了。
再看，這小子心思用的夠多，課間全泡在老師辦公室問成績啦！那幫人卿什么呢？原來是前幾天的診斷。觀察同學們，真是太有意思了！又是一個令人快樂的課間，愿你把握這寶貴的休息時間，做什么事情都那么快樂！
[評語]
課間是孩子的第二世界，但卻是孩子較喜歡的時間，他們可以盡情地玩耍。同學們在這一刻實現了真實的自我，章桔然的“令人快樂的課間”寫出了同學們活躍的身影，生動活潑的再現了同學們的課間十分鐘。（指導教師：賈東）
階段語文綜合能力檢測
一、閱讀下面文章，回答后面的問題。
我的信仰
愛因斯坦
一
只要我們全面考察一下我們的生活和工作，我們就馬上看到，幾乎我們全部的行動和愿望都同別人的存在密切聯系在一起。我們看到我們的全部自然生活很像群居的動物。我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是通過別人所創(chuàng)造的語言由別人傳授給我們的。要是沒有語言，我們的智力就會真的貧乏得同高等動物的智力不相上下；因此，我們應當承認，我們勝過野獸的主要優(yōu)點就在于我們是生活在人類社會之中。一個人如果生下來就離群獨居，那么他的思想和感情中所保留的原始性和獸性就會達到我們難以想象的程度。個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員，從生到死，社會都支配著他的物質生活和精神生活。
二
不必深思，只要從日常生活就可以明白：人是為別人而生存的。……我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活。并且時常為發(fā)覺自己占用了同胞的過多勞動而難以忍受。我也相信，簡單純樸的生活，無論在身體上還是在精神上，對每個人都是有益的。
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象，那么在我看來，生活就會是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛弱、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
1、閱讀先進段，為什么說“我們應當承認，我們勝過野獸的主要優(yōu)點就在于我們是生活在人類社會之中”？
2、“我叫它豬欄的理想”一句中“豬欄的理想”指的是什么？
3、簡要概括愛因斯坦的信仰。
二、閱讀下面文章，回答后面的問題。
夜讀岳飛
窗外，江南的春雨瀟瀟。遠處高樓上五彩霓虹燈明滅不定，近處有流行音樂在卡拉OK泛濫新潮。我獨坐書房，像獨守汪洋大海中的一座孤島，挑燈夜讀八百年前的岳飛。
我沒有去憑欄，我耽讀岳飛書于《出師表》之后的“跋”：“紹興戊午秋八月望前，過南陽，謁武侯祠，遇雨，遂宿于祠內。更深秉燭，細觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩賦及祠前石刻二表，不覺淚下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士獻茶畢，出紙索字，揮涕走筆，不計工拙，稍舒胸中抑郁耳。”我的耳邊，敲響岳飛八百年前在南陽武侯祠聽到的雨聲，我的眼前，紅起岳飛深夜不寐時點燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆，這不是一種精神人格上深刻的領悟、溝通和激動嗎？一位，少年時母親就在他背上刺下了“精忠報國”的叮嚀；一位，在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁，死而后已”的表白，雖然異代而不同時，這卻是一個心憂天下的靈魂和另一個心憂天下的靈魂的隔代相呼，是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應。八百年后的今日春夜，我側耳傾聽的是江南夜雨，更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。
稍后于岳飛而呼吸在同一個時代的陸游，對《出師表》也贊美不已：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”（《書憤》）“出師一表同今古，夜半挑燈更細看。”（《病起書懷》）《出師表》的具體指涉，也許離我們已經太遙遠了，今天夜半我挑燈仔細看的，是和我們仍然十分親近的岳飛的事跡。有一回，岳飛和一群文人學士談及紛亂的時局，有人提出“天下紛紛，不知幾時才可太平”，岳飛有名的回答傳于后世，直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)kuì（）：“只要文官不愛錢，武將不怕死，天下自然就會太平！”當今之世，錢潮動地，欲浪拍天，蕓蕓眾生對財神的尊敬不是遠遠超過了對其他所有的神明？岳飛登壇拜將，身居高位，但自俸仍然甚儉，全家仍然是布衣粗食，他無論平時或戰(zhàn)時也仍然和士卒同甘共苦，這樣，岳飛的部隊上下一心，真正是“戰(zhàn)無不勝”，連強敵也無可奈何地驚呼“撼山易，撼岳家軍難”！今天，人欲與物欲一起橫流，窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸lù lù（），酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。
窗外，今夜已瀟瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里，在現代的滾滾紅塵之中，我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁，讀民族的浩然正氣，讀歷史的巍然豐碑。
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