家長(zhǎng)必讀：如何培養(yǎng)快樂(lè)自信的孩子

2010-04-09 10:24:34 　來(lái)源：海峽導(dǎo)報(bào) 文章作者：匿名

　　現(xiàn)在孩子缺啥?相信許多家長(zhǎng)會(huì)好好思考一番。是啊，不愁吃，不愁穿，玩具一大堆，一堆大人圍著孩子轉(zhuǎn)，還缺什么?

　　孩子真的啥都不缺嗎?其實(shí)不然，不知不覺(jué)中孩子多了很多壞毛病，比如暴躁、多動(dòng)、注意力不集中、缺乏責(zé)任心、獨(dú)立性差等。

　　教育相關(guān)人士認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子較缺乏的是情商教育。

　　現(xiàn)在孩子大多是獨(dú)生子女，80%以上的孩子身上存在以自我為中心，抗挫折能力差，情緒化、缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和上進(jìn)心等，這都是孩子情商有弱項(xiàng)的表現(xiàn)。情商是要經(jīng)過(guò)后天培養(yǎng)的，相關(guān)人士說(shuō)，3-12歲正是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。在國(guó)外，情商教育已被納入到中小學(xué)的教學(xué)體系。中國(guó)現(xiàn)行基礎(chǔ)教育中，老師和家長(zhǎng)往往注重孩子文化課的學(xué)習(xí)，忽視孩子的情商教育。成功=80%情商+20%智商，情商教育受到越來(lái)越多中國(guó)家長(zhǎng)的關(guān)注。

　　2002年，齙牙兔兒童情商引入美國(guó)SEL兒童情緒能力和社會(huì)能力發(fā)展計(jì)劃，并與中國(guó)的家庭教育模式相結(jié)合。旨在通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的課程，教授孩子正確的觀念和知識(shí)，進(jìn)而塑造在自我形象、情緒管理、競(jìng)爭(zhēng)力、挫折抵抗、人際關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)力等方面圓融技巧。

　　“齙牙兔”采用美式營(yíng)隊(duì)管理方法，8-10個(gè)孩子，2名訓(xùn)練師。通過(guò)游戲、角色扮演、價(jià)值觀澄清、討論等方式進(jìn)行體驗(yàn)式訓(xùn)練，真正做到 “在快樂(lè)中培養(yǎng)未來(lái)的成功者”。

　　多年從事教育的張老師也來(lái)為自己9歲的女兒報(bào)名，她說(shuō)：“功課、英語(yǔ)、鋼琴、小學(xué)數(shù)學(xué)等絕不應(yīng)該是孩子的全部。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)自信心、挫折抵抗力、學(xué)習(xí)習(xí)慣勝于單純掌握知識(shí)”。

　　不僅是孩子，齙牙兔針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)立的家長(zhǎng)EQ課堂，傳遞給家長(zhǎng)科學(xué)的養(yǎng)育觀念和方法。“其實(shí)，為教育好孩子我們自己要做高情商的父母，在齙牙兔，我和孩子一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。”情緒營(yíng)馮營(yíng)員的媽媽說(shuō)。

　　情商教育不僅能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更重要的是有助于形成樂(lè)觀自信的性格特征。一個(gè)快樂(lè)自信的孩子是不怕失敗的，是活躍并有創(chuàng)造力的，這是讓孩子們享用一生的財(cái)富。

　　智康教育：優(yōu)秀的N對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌，提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo)，滿(mǎn)足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類(lèi)人群課外補(bǔ)習(xí)需求。

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