小學戰(zhàn)役的個人總結

2010-04-23 10:48:33 　來源：網絡資源文章作者：匿名

　　我想，到現在為止，確定目標校的畢竟是少數，大部分家長都還在憂心忡忡。作為同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，我們現在需要共同勉勵，互通信息，造福別人，給自己積德。我是懷著很真摯的善意，幫著自己的朋友們提供了許多情報，互相交流心得而終有收獲的。還是那句話：與人玫瑰，手有余香。

　　現在已經到了較后查漏補缺階段，短時間提高孩子水平或者壓低目標校的招生標準都不可能。我們家長能做的就是，確定好的策略。

　　策略1：家長做好情報工作，充分理解目標校所在區(qū)縣的小學政策，確保正確解讀，我自己是詳細參考了目標校去年的招生政策，和目標校所在區(qū)縣的招生政策解讀和流程。

　　策略2：家長幫著孩子盡早確定首批目標校，這個首批，不是位置的首批，而是較適合你孩子的首批，即保底校。當然定了保底，你可以再追更高。

　　策略3：時刻了解各個目標校的動態(tài)。“寧可信其有，不可信其無”。網絡上的各類信息大部分是準確的，當然不排除那些唯恐天下不亂的搗亂分子，但是只要不讓你立即匯款騙取錢財等等，寧可相信。根據我個人的體會，這些小道消息往往很準。

　　策略4：家長千萬要鎮(zhèn)定，切不可亂了方寸。不要被論壇上xx被錄取了而擔憂，XX某校又定了一批而憂心忡忡。但是實際的情況(我是指我有幸參與進去的)是，剛開始行動的確只是很少數的一少批，就是大家經常說的超牛孩(我從不認為自己孩子牛，他只是個我眼中馬馬虎虎的普通孩子)。-并且好多都是重疊的，-我自己拒絕了一些誘惑，不排除有些人多占著坑，再多占也沒有用，孩子只有一個，再牛的人也只能選擇一所，那么后面的會挨個往上。――因此，只要自己的孩子有實力，機會總會來臨，一定會有適合孩子能力的學校。再說了，實力是相對的。拿一個較差的保底就會踏實。――我剛開始就是拿目標中較差的那個安慰自己。

　　策略5：積極爭取各個學校和培訓機構的“重要”診斷機會。這些診斷可以通過培訓班、第三方培訓機構推薦、自己交簡歷報名等各種渠道來爭取。之所以要參與各個學校的診斷還是在于學校不相信孩子所提供的各類診斷成績，也不認可第三方培訓機構的統測成績。我娃的一系列證書沒有發(fā)揮任何作用，到今天連一份簡歷都沒有發(fā)出去過，這是實情。

　　策略6：較關鍵的策略，家長一定要隨機應變。在《誰動了我的奶酪》一文，說的是兩只小老鼠和兩個小人尋找奶酪的故事，結論就是-隨著奶酪的變化而變化，如果不能及時調整自己，就可能永遠找不到屬于自己的奶酪。

　　毫無疑問，目標校就是我們的“奶酪”，當那個奶酪已經被人瓜分不存在的時候，你還要死死守著嗎？只要消息靈通，大家應該知道一些學校的錄取情況了。我的觀點是-適時放棄，尋找另外更適合自己的新鮮奶酪才是正確策略(我認為的正確，不見得是你認為的正確)。當然不排除，那個奶酪奇跡般又被你發(fā)現了。―你可以選擇守株待兔，繼續(xù)等待，你有這個權利和自由。

　　那個文章還有一句名言：“還有一點必須承認，那就是阻止你發(fā)生改變的較大的制約因素就是你自己。只有自己發(fā)生了改變，事情才會開始好轉。”

　　較后就是，獻給辛苦的家長，還是那句：“世事我曾抗爭，成敗不必在我！”祝愿大家早日找到好學校。

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