為什么要培養(yǎng)學(xué)生的悟性

2010-08-17 09:42:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　什么是悟性，就是對事物的理解和分析的能力。在教學(xué)活動(dòng)中，普遍反應(yīng)的問題是：孩子的悟性差；分析問題，解決問題的能力差；不會(huì)讀，不會(huì)寫等等，老師抱怨，孩子苦惱。問題到底出在哪呢？問題主要出在大人和老師身上。

　　我們從孩子小時(shí)起就習(xí)慣于孩子問什么，大人直接把答案告訴他，而不是讓他多想想，多觀察觀察，讓他自己動(dòng)手動(dòng)腦，自己悟出答案，明白道理。

　　上學(xué)后，老師習(xí)慣于把自己對事物的感悟直接告訴給孩子；在教學(xué)方法上，采用輸入式，不是啟發(fā)式；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，缺乏主動(dòng)性；在教學(xué)過程中，只注重教學(xué)效果，不注重教學(xué)過程；在培養(yǎng)孩子能力上，只注重記憶力的培養(yǎng)，不注重分析和理解能力的培養(yǎng)；只注重理論知識(shí)的掌握，缺乏對孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、觀察、操作能力的培養(yǎng)；只注重對知識(shí)的積累，不注重對知識(shí)規(guī)律的總結(jié)；只注重課本知識(shí)，不注重課外知識(shí)；只注重理論，不注重理論聯(lián)系實(shí)際；只注重知識(shí)的傳授。不注重知識(shí)的應(yīng)用；只注重告訴孩子學(xué)什么，不注重告訴孩子怎么學(xué)；只注重單科知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，不注重綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用等等。這些都嚴(yán)重影響了孩子對事物的理解和分析能力的提高，從而，也會(huì)影響孩子今后一生的工作生活。

　　我們從孩子的幼兒起，就要注重培養(yǎng)孩子的悟性，為他們的一生打下良好的基礎(chǔ)，為他們的一生負(fù)責(zé)。

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