史老師咨詢手記:考試的成績(jī)

2010-12-13 13:57:58 　來(lái)源：智康教育

　　一個(gè)五年級(jí)學(xué)習(xí)很好的女孩子，1-4年級(jí)都是三好孩子。

　　我對(duì)她說(shuō)：評(píng)價(jià)一下自己

　　孩子說(shuō)的和家長(zhǎng)說(shuō)的是一樣的。

　　“英語(yǔ)還行，作文還行，數(shù)學(xué)不行，主動(dòng)性不行。”

　　我說(shuō)：怎么判斷數(shù)學(xué)不行的呢？

　　她說(shuō)：這次診斷考了80多分。

　　我說(shuō)：那以前呢？

　　她說(shuō)：以前都是90多分。

　　顯然孩子因?yàn)檫@一次診斷的失敗給自己數(shù)學(xué)判了“死刑”。這和家長(zhǎng)以及孩子錯(cuò)誤的診斷觀念有關(guān)系。

　　我說(shuō)：這次失誤在哪呢？

　　我需要幫孩子分析具體的原因，而不是讓孩子用“數(shù)學(xué)不行”這樣一個(gè)“臭帽子”扣在自己的頭上。

　　她說(shuō)：做的太慢。

　　我說(shuō)：都做得慢嗎？

　　她說(shuō)：有一個(gè)題目卡住了，用了很長(zhǎng)的時(shí)間，其他的還好

　　我說(shuō)：這道題影響很大嗎？

　　她說(shuō)：后邊好幾個(gè)題會(huì)做但是沒(méi)時(shí)間做，做的很糟糕。

　　我說(shuō):所以你這次診斷的失敗之處在于時(shí)間分配不合理。

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭，抬頭看我了。

　　我又問(wèn)她：一年的時(shí)候考過(guò)100分嗎？

　　她說(shuō)：考過(guò)。

　　我說(shuō)：你覺(jué)得那次考一百分對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)有意義嗎？

　　她說(shuō)：沒(méi)有。

　　我認(rèn)真的一字一頓的說(shuō)：那么這次診斷的分?jǐn)?shù)在一年之后也沒(méi)有任何意義。

　　她有點(diǎn)疑惑。

　　我繼續(xù)說(shuō)：這次診斷較大的意義在于--你認(rèn)識(shí)到了，診斷的時(shí)候合理分配診斷時(shí)間很重要。

　　她明白了，釋然的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　其實(shí)，總和孩子們、家長(zhǎng)們說(shuō)診斷的成績(jī)并不重要，家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)：學(xué)校社會(huì)都重視，我們不重視行嗎？我要說(shuō)的是，學(xué)校社會(huì)給家長(zhǎng)壓力，家長(zhǎng)要承受一部分壓力，而不是把自己的壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，讓孩子不僅承受自己的壓力還承受家長(zhǎng)的壓力。我們要以清醒的頭腦去分析自己每次診斷的收獲，而不是抱怨自己因?yàn)槭裁疵](méi)有達(dá)到好成績(jī)。認(rèn)為成績(jī)那么重要。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

史老師咨詢手記:考試的成績(jī)

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)