智康全國數(shù)學(xué)邀請測試優(yōu)秀學(xué)員---王思茗專訪

 　　【基本檔案】

　　學(xué)員：王思茗，小學(xué)四年級(jí)

　　學(xué)習(xí)科目：思維訓(xùn)練

　　輔導(dǎo)老師：任杰

　　學(xué)員簡介：王思茗是一個(gè)比較靦腆的孩子，業(yè)余時(shí)間愛好彈琴、畫畫、看電視。在老師眼里，她是一個(gè)既聰明又善于思考的小女孩。

思茗和媽媽與數(shù)學(xué)老師任杰在采訪中

思茗和媽媽與數(shù)學(xué)老師任杰合影

　　學(xué)習(xí)情況分析：聰明，愿意動(dòng)腦子，能夠舉一反三；依賴，遇到難題就馬上求助父母老師。

　　培養(yǎng)方案：媽媽一直很操心思茗的學(xué)習(xí)問題，但在任老師看來因?yàn)楹⒆拥囊蕾囆睦磔^重，為其建立自信非常重要，這也讓媽媽改變了對孩子的教育方法。

　　在談到王思茗同學(xué)的培養(yǎng)方案時(shí)，任老師說："思茗是個(gè)非常聰明的孩子，又很愿意動(dòng)腦，做題也會(huì)舉一反三。但同樣也存在著缺點(diǎn)，就是做題比較粗心。還有就是依賴心理較重，因此我覺得給她建立自信很重要。當(dāng)問及任老師以朋友的身份想對思茗說什么時(shí)，任老師思索了片刻說"希望思茗不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，要在學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣，這樣才會(huì)事半功倍。你今后的道路還很漫長，現(xiàn)在可能覺得學(xué)習(xí)很累，但之后工作的時(shí)候回憶起來就會(huì)非常珍惜學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。"

　　實(shí)踐證明，任老師的教學(xué)方法取得了良好的效果。思茗在任老師的輔導(dǎo)下，做題更加有信心，成績也越來越出色

　　家長談教育心得：一直牢記任老師的一句話--要給孩子信心。

　　孩子之前在學(xué)而思大班的學(xué)習(xí)感覺不能完全進(jìn)入狀態(tài)，全部吸收老師所講的內(nèi)容。后來因?yàn)橐獏⒓尤珖鴶?shù)學(xué)邀請?jiān)\斷，正好看見智康的講義介紹，覺得這樣的個(gè)別輔導(dǎo)可能對孩子的學(xué)習(xí)有幫助。但是起初在智康學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)橹强邓�交的�?nèi)容相比大班難度高些，而孩子對我比較依賴，當(dāng)時(shí)我也有些糾結(jié)。后來任老師告訴我給孩子建立信心很重要，我開始放手讓孩子自己獨(dú)立做題。就這樣，通過在智康一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子的成績也有了很大的提高。

　　老師談決賽輔導(dǎo)：針對之后的全國數(shù)學(xué)邀請?jiān)\斷決賽，需要先系統(tǒng)的回顧并梳理知識(shí)點(diǎn)，然后做五年級(jí)歷年的試題，較后針對思茗的薄弱環(huán)節(jié)做專項(xiàng)助力訓(xùn)練輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)成果：在2010思維100評(píng)測初賽中，王思茗以優(yōu)異的成績?nèi)〉靡坏泉?jiǎng)。

　　          在2010小機(jī)靈數(shù)學(xué)邀請賽初賽中，王思茗以優(yōu)異的成績?nèi)雵��?/span>