2011中考知識(shí)點(diǎn)鞏固之?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科問答

　　（一）為什么我花了很多的時(shí)間、很多的精力，可是數(shù)學(xué)成績(jī)就是上不去，或者成績(jī)提高不明顯？

　　回答：這里面存在一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問題，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就會(huì)收到事半功倍的效果。

　　提高學(xué)習(xí)效率，要做到以下幾點(diǎn)：

　　1.上課認(rèn)真聽講（這是根本）

　　2．狠抓兩個(gè)要點(diǎn)：一要（動(dòng)手），二要（動(dòng)腦）。

　　3．做到"三個(gè)一遍"："上課要認(rèn)真聽一遍，動(dòng)手推一遍，想一遍"；"下功課看一遍"；"診斷前復(fù)習(xí)一遍"

　　4．重視"四個(gè)依據(jù)"：讀好一本教科書--它是教學(xué)、中考的主要依據(jù)；

　　記好一本筆記--它是教師多年經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶；

　　做好做凈一本題目集--它是使知識(shí)拓寬；

　　記好一本心得筆記，較好每人自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。

　　（二）孩子初一（初二）數(shù)學(xué)成績(jī)下滑明顯，不愿意多做題，如何指導(dǎo)孩子多做題？數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有什么方法推薦嗎？

　　答：您的孩子這種不愿做題情況我認(rèn)為可能有兩種原因：

　　一是小孩子感覺現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力太大，適應(yīng)不過來，而產(chǎn)生一種逆反的心理。上課不愿聽老師講課、功課不愿做題。主要是先從孩子的心理入手，盡量多和孩子溝通，緩解他的壓力。

　　二是小孩子在某幾次診斷中成績(jī)考得不是很好，導(dǎo)致他自暴自棄。當(dāng)孩子信心不足的時(shí)候，更多是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子覺得自己有這種實(shí)力。

　　現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急時(shí)要先和孩子溝通好，在孩子對(duì)自己有自信心的基礎(chǔ)上，再讓孩子學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要先抓住基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)知識(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)上，再做一些鞏固的題目，在孩子有精力的基礎(chǔ)上，再給孩子一些比較難的題目。

　　（三）我的孩子代數(shù)這塊很好，但是一碰到幾何問題就很頭疼，應(yīng)該怎么學(xué)？

　　答：首先要弄清定義和定理；其次就是要建立清晰的知識(shí)框架圖，要將知識(shí)點(diǎn)怎么用的，它們之間是怎么聯(lián)系的有一個(gè)比較清楚的脈絡(luò)，有的同學(xué)在平時(shí)功課中表現(xiàn)優(yōu)異，綜合題卻答不好，就是在知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用上存在問題。

　　在學(xué)習(xí)幾何時(shí)有一些方法：初中的數(shù)學(xué)的模型思想非常突出，不僅新知識(shí)在書中的呈現(xiàn)方式相對(duì)固定，解題的方法也存在相對(duì)類似的策略，如果能有自覺將類似題目、圖形、結(jié)論及時(shí)整理形成基本圖形、基本題目的學(xué)習(xí)習(xí)慣相信事半功倍；錯(cuò)題整理成集，復(fù)習(xí)自己出錯(cuò)的題也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好辦法。

　　幾何板塊需要孩子多次嘗試，之后一定會(huì)達(dá)到終點(diǎn)，或者從結(jié)論入手會(huì)讓題目變得簡(jiǎn)單。