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吳南海老師西城物理一模分析
生活常過常新，物理也是。當海淀物理于5月11日下午開考以后，今年北京中考物理一模所有的試題都呈在我們的面前，雖然其它區(qū)縣的一模題，也有些題值得稱許的地方，但是因為四城區(qū)在北京中考物理中比較具有代表性，我們分析的重點還是落在四城區(qū)。而在四個城區(qū)，從個人感情出發(fā)，我比較喜歡西城的一模試題
這次西城區(qū)先進行了一模，西城物理一模出來，作為一名物理老師，挺欣賞試題所反映出命題人的才華，從整體上看，題目的難度一般，可試題風格不同以往，不同在于：在傳統(tǒng)中，一般12個單選中，也就是較后一個題，量大一些，可這一次，除了12題以外，10、11也是包含一定的量，把孩子們一下子就搞蒙了，覺得剛開始就這么難，后面還不知怎么樣？對考生心理產(chǎn)生了很大的干擾，而也許就是這種干擾，影響了考生在后續(xù)診斷時間的發(fā)揮。
當單選過完以后，后面的多選、填空和實驗與探究難度都很一般，并且分也好掙，可以很快納入囊中。當然，有的知識點或實驗，我們很熟，可是針對知識點所設計的考點并沒有落在我們經(jīng)常做的題上，尤其是實驗，這也要求我們在進行實驗表述時，更專業(yè)。
后面的兩道綜合大題，難度都還一般，36電學大題，按傳統(tǒng)的方法，畫出不同狀態(tài)的電路圖，然后利用給出的比例關系，導出電阻之間的關系，電阻關系明晰了，就全都可以解出來了，與平時不太一樣的地方，在于開關比較多，多達四個。37力學大題，一看這題，就是似曾相識，一個行走裝置，同去年的中功課如出一轍，若分析過去年中考，很顯然，這個比去年的中功課簡單，而且表述明晰，狀態(tài)好找，很容易進行受力分析，例出相關方程，但是這里也有一個，需要談的是，里面隱含了一個杠桿方程，倘若這個看不出來的話，這題就沒辦法進行下去了。
所以從整體上看，個人覺得西城試題，外強內(nèi)干。我們不要被他嚇倒了，而影響了我們的診斷心情和神智，可見，我們在診斷中，要保持一個好的心境，也是尤顯得重要！當然，西城這種命題風格，或許可能被中考命題所借鑒，也未可知。
個人簡介
有近十年的授課經(jīng)驗，其實老師“授”的不是課，“授”的而是人，從認知規(guī)律上說，孩子接觸一門課前，首先接觸的是教授這門課的老師，而不是比較抽象的課程本身，所以孩子對老師的認可程度以及善意程度的好壞，直接影響孩子對功課的學習，試想一下，若一個孩子都不喜歡你這個老師，他（她）會喜歡這門課？可能比較小。習慣從知識的脈絡進行著手，剛開始，把孩子的高度拔一拔，讓孩子對知識點有一覽眾山小的感覺，而不是讓孩子學來學去，單純地還身在此山，或是鬼打墻，然后，再幫助孩子分清主次，循序漸進地對各知識點進行攻克，多年積累的授課經(jīng)驗可以有效地幫孩子克服各知識點，以及難點。
教學風格
幽默風趣、知識淵博
教學成果
陳同學，西城中考一模二模也就七十分左右，中考前幾天找到我，上了四次課，今年中考，物理考了89分；薄同學，對學習極沒有興趣，物理每次診斷一般是十分左右，是相當?shù)哪貌怀鍪�，就因為學習的事，移民的事一直沒辦下來，初三上學期找到我，經(jīng)過兩個月，對其理科持續(xù)輔導，較后，都達上了及格，在今年初，移民順利的辦下來，現(xiàn)在美國。王同學，初三，對物理一直沒有感覺，家長和孩子自己，一說到物理，那是頭疼的要命，我從較根本的入手，幫其梳理知識體系，一周上一次課的那種，先進次功課，班里的周練，得77分，第二次功課，周練得82分，第三次功課，周練得86分，第四次周練，周練得了91分，孩子高興的跟我說：“老師，我進入了我們班物理的先進方陣了。孩子獲得極大的成就感。
教學特點
學習是可以詩意的，可以行云流水，可以煙雨江南……
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