全球化趨勢的驅(qū)動下，英語作為一種國際語言，越來越受到了人們的重視�，F(xiàn)在，很多孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語了。小學(xué)的教育更是把英語設(shè)定為與語文、數(shù)學(xué)平起平坐的三大主科之一，但是仍有許多孩子都覺得，單詞的學(xué)習(xí)非常的枯燥乏味，對于英語單詞的學(xué)習(xí)就是找不到一個好的方法。據(jù)權(quán)威英語教育教學(xué)工作者觀察，小學(xué)四、五年級孩子中有90%的同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，背記單詞困難，以致在長期的英語學(xué)習(xí)過程中進步緩慢。實際上，只要掌握規(guī)律，找到方法，單詞記憶還是很容易的。下面英語口語培訓(xùn)相關(guān)人士列舉了一些單詞學(xué)習(xí)的實用小方法，以供孩子參考。

　　1、運用聯(lián)想拆分單詞。

　　英語口語培訓(xùn)相關(guān)人士稱，中國人記漢字，常是把漢字分解為偏旁部首來記，其實單詞也可如此。如meat（肉）,可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整個單詞就記住了。還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car（車）—card（卡片），far（遠的）—farm（農(nóng)場）;另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on（在…上）—no（不），top（頂部）—pot（壺）。孩子利用聯(lián)想拆分法，增強了單詞學(xué)習(xí)的趣味性，從而更好地記憶單詞。

　　2、編順口溜和歌詞記憶法。

　　英語口語培訓(xùn)相關(guān)人士稱，韻律記憶孩子們都喜歡的有趣的事，在學(xué)習(xí)中也不例外，編順口溜、說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。比如：點頭yes搖頭no，來是come去是go，我是I你是you等順口溜的記憶方法。而對于喜歡音樂的孩子，可以多找些單詞與自己水平相當(dāng)?shù)挠⑽母枨�，如果把每首歌詞都記透，便掌握了很多新單詞。韻律記憶既易于孩子接受，又能提高孩子們的積極性，因此能夠取得很好的效果。

　　3、單詞歸納記憶法。

　　英語口語培訓(xùn)相關(guān)人士建議孩子平時分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進行分類，將零散、雜亂的詞語進行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。把單詞歸納在一起進行記憶，能使孩子思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。

　　4、多聽多讀加深印象。

　　英語就是從聽和說開始的，多聽和多說，都會加深單詞在腦中的印象。英語口語培訓(xùn)相關(guān)人士建議孩子在學(xué)校課堂上應(yīng)多配合老師進行英語口語訓(xùn)練，同時在家里也要多說多念。小孩子剛開始學(xué)習(xí)英語時興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。針對這種情況，家長可以給孩子報讀一個口語培訓(xùn)班，營造一個英語口語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，增加孩子的開口機會。孩子開口說得多了，形成英語語感，單詞自然順口就會說出來。

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