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招生對(duì)象
初中一年級(jí)
課時(shí)
10-15次課
輔導(dǎo)必要性
完成了預(yù)初的學(xué)業(yè)，進(jìn)入了初一先進(jìn)階段的學(xué)習(xí)，也正式開始大部分接觸初中部分的內(nèi)容，所以先進(jìn)學(xué)期做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)非常重要。在初一先進(jìn)學(xué)期的所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，出現(xiàn)了中考重點(diǎn)考核的內(nèi)容，如：一般過去時(shí)態(tài)與現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)、各位簡(jiǎn)單句的表達(dá)、常規(guī)情態(tài)動(dòng)詞掌握等。下面是針對(duì)較新上海牛津版教材結(jié)合課本所需要了解及掌握的知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)要掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行如下的規(guī)劃：
復(fù)習(xí)規(guī)劃
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階段
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模塊
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內(nèi)容
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先進(jìn)學(xué)期其中診斷
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形容詞
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★形容詞用于人物或事物之間比較的方法
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名詞
副詞
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★運(yùn)用名詞和副詞來表示方位
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疑問副詞
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★以how開頭的疑問句
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介詞
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能熟練運(yùn)用by引導(dǎo)的介詞詞組表達(dá)交通方式
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學(xué)會(huì)使用表示方位的介詞
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學(xué)會(huì)使用表示時(shí)間的介詞
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數(shù)詞
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學(xué)會(huì)運(yùn)用hundred，thousand和million來表示數(shù)量
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疑問代詞
疑問副詞
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★用以wh- 開頭的特殊疑問句進(jìn)行提問
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簡(jiǎn)單句
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★用祈使句表示命令
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時(shí)態(tài)
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能運(yùn)用一般過去時(shí)談?wù)撨^去發(fā)生的事情或動(dòng)作
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代詞
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掌握用代詞one指代之前提到過的人或物
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動(dòng)詞
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掌握用prefer表示偏好的用法
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情態(tài)動(dòng)詞
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掌握用need to表示需要的用法
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介詞
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★介詞near和far away from的用法
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時(shí)態(tài)
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★現(xiàn)在完成時(shí)的用法
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詞匯
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知道over表示“超過”
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名詞
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了解不同的國(guó)名和國(guó)籍的表達(dá)方式
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簡(jiǎn)單句
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掌握用there be句型表示客觀存在
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名詞
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掌握描述人物各類信息的有關(guān)名詞
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簡(jiǎn)單句
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★yes/no 問句(一般疑問句的結(jié)構(gòu))
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時(shí)態(tài)
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★一般現(xiàn)在時(shí)的用法
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時(shí)態(tài)
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★一般過去時(shí)態(tài)
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名詞
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熟練一些職業(yè)名詞
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副詞
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學(xué)會(huì)用有關(guān)副詞表示事情發(fā)展的先后順序
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動(dòng)詞
介詞
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熟悉work搭配不同介詞的用法
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代詞
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掌握both的使用方法
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介詞
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★方位介詞和介詞詞組的用法
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簡(jiǎn)單句
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★祈使句的使用
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形容詞
副詞
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掌握用too加上形容詞表示“太…”的用法
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情態(tài)動(dòng)詞
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掌握need后面直接加名詞表示“需要”的用法
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副詞
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學(xué)會(huì)用某些副詞修飾形容詞的比較級(jí)
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形容詞
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了解形容詞更高級(jí)的用法
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先進(jìn)學(xué)期期末規(guī)劃
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時(shí)態(tài)
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★現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法
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狀語(yǔ)從句
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★掌握when引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法
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狀語(yǔ)從句
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★學(xué)會(huì)運(yùn)用because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句
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簡(jiǎn)單句
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★there be
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疑問代詞
疑問副詞
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★用以wh- 開頭的特殊疑問句進(jìn)行提問
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固定句型
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掌握“it takes + 時(shí)間”的句型
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固定句型
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掌握“it is + 形容詞 + to do ...”的句型
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方式狀語(yǔ)
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掌握乘坐交通工具的兩種用法: by..., take the...
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代詞
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掌握some，any，much, a lot of的用法
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情態(tài)動(dòng)詞
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★掌握情態(tài)動(dòng)詞can和must的用法
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詞匯
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了解turn作名詞和動(dòng)詞的用法
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詞匯
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了解land作名詞和動(dòng)詞的用法
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固定搭配
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學(xué)會(huì)用“what kind of + 名詞”詢問種類
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簡(jiǎn)單句
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★掌握so/ neither引導(dǎo)的倒裝句
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連詞
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★連詞if的用法
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情態(tài)動(dòng)詞
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★情態(tài)動(dòng)詞: used to的用法
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兩次
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★學(xué)會(huì)使用數(shù)量詞
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句型
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學(xué)會(huì)用shall we和let's等表示建議
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比較級(jí)
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掌握l(shuí)ess, fewer和more的用法
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固定搭配
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學(xué)會(huì)用not... any longer表示“不再”
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疑問副詞
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★How 引導(dǎo)的問句
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時(shí)態(tài)
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★一般過去時(shí)態(tài)
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簡(jiǎn)單句
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★祈使句的復(fù)習(xí)
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形容詞
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了解一些國(guó)名的形容詞形式
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疑問副詞
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學(xué)會(huì)用how much詢問價(jià)格
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動(dòng)詞
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掌握動(dòng)詞hope的用法
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句型
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掌握句型what do you think about ... ?的用法
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詞匯
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熟悉詞組hear from意思和用法
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時(shí)態(tài)
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一般將來時(shí)be going to的用法
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動(dòng)詞
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掌握need to do something的用法
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副詞
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時(shí)間副詞: firstly
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情態(tài)動(dòng)詞
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情態(tài)動(dòng)詞: would like
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日常交際用語(yǔ)
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掌握常見的電話用語(yǔ)
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時(shí)態(tài)
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學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來
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動(dòng)詞
形容詞
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學(xué)會(huì)感官動(dòng)詞后加形容詞的用法
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固定搭配
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掌握would rather do something的用法
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詞匯
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掌握兩個(gè)動(dòng)詞詞組get ... From ...和get...to...的用法
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詞匯
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掌握freeze和frozen的用法
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固定搭配
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掌握“keep something + 形容詞”的用法
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復(fù)習(xí)建議
對(duì)于常出現(xiàn)的模塊部分要重點(diǎn)復(fù)習(xí)與掌握，同時(shí)對(duì)于打★的部分要進(jìn)行舉一反三，靈活地進(jìn)行運(yùn)用。初一開始要注重對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)的打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在內(nèi)容欄中對(duì)于各模塊內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地羅列，復(fù)習(xí)的同時(shí)，先對(duì)★部分的進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后按照對(duì)詞法先進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)時(shí)態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)，后對(duì)句法進(jìn)行復(fù)習(xí)、較后對(duì)于詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)。
除了語(yǔ)法部分進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)之外，初一上班學(xué)期是詞匯積累的關(guān)鍵期，在掌握書本上的詞匯后，建議可以購(gòu)買英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求，對(duì)其中的詞匯可以開始積累性的記憶，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)肯定有幫助！
若把初中四年想成是一座有三層房子的小別墅，初一就是房屋中的先進(jìn)層，重在學(xué)習(xí)與鞏固，同時(shí)重點(diǎn)是對(duì)于語(yǔ)法與詞匯把握。初一階段所學(xué)內(nèi)容占整個(gè)中考比例：聽力 10% 語(yǔ)法與詞匯12% 閱讀理解與完型 7% 英語(yǔ)寫作 1%。
師資和教學(xué)優(yōu)勢(shì)
智康在同行業(yè)內(nèi)率先推出了講義教研團(tuán)隊(duì)，是由原學(xué)而思大班教研團(tuán)隊(duì)成員與智康優(yōu)秀精英教師所共同組建的，涵蓋了各學(xué)部所有年級(jí)。其中超過80%的成員都是清華、北大、北師大等國(guó)內(nèi)一流學(xué)校畢業(yè)，在各自的教學(xué)領(lǐng)域都是先進(jìn)老師。
講義研發(fā)
同行業(yè)內(nèi)率先組建講義教研團(tuán)隊(duì)，由原學(xué)而思大班教研團(tuán)隊(duì)與智康優(yōu)秀精英教師共同組成。
·智康所有老師共享這些具有含金量的講義來備課。
·緊抓考點(diǎn)及重難點(diǎn)及歷年中高診斷題分析，建立全面學(xué)科題庫(kù)。
時(shí)間安排
通過孩子的個(gè)性化分析，有針對(duì)性地安排一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)間，具體詳情請(qǐng)致電咨詢或者到校區(qū)垂詢。
入學(xué)咨詢與報(bào)名
秋季班學(xué)習(xí)咨詢報(bào)名熱線：
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