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漢語部分的教學已全部完成，現(xiàn)把在教學中和功課中出現(xiàn)的問題，做一個總結，便于家長們有針對性的給孩子們進行輔導。
先進部分：漢語知識要點：
一、熟讀、熟記《聲母表》23個；《韻母表》24個，包括6個單韻母、8個復韻母和一個特殊韻母er、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母，前、后鼻韻母加起來是鼻韻母共9個；《整體認讀音節(jié)表》16個；順序不能錯，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。
二、易寫錯的字母：
1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫錯。
2、f與t的先進筆易寫反，j的先進筆易寫成了豎右彎，t的鉤容易寫反。s易寫反。
3、字母b、d、p、q；j、i、f、t筆順要正確，字母m、k、w的筆畫數(shù)要正確。
4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-üe,un-ün幾組復韻母的字形要分清。
5、整體認讀音節(jié)：yu,yue,yuan，yun中的去掉兩點的ü要寫成u,不要寫成原來的ü，在音節(jié)中不加兩點。利用兒歌：“小ü有禮貌，見到大y，去點兒還念ü。”幫助鞏固。
三、易錯的知識點：
1、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會標成第二聲。
2、復韻母及音節(jié)中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規(guī)則：有a在給a戴，a要不在oe戴，小i小u一起來，誰在后面給誰戴，i上標調要去點。
3、j,q,x只和ü相拼，不與u相拼，j,q,x和ü在一起時，ü上兩點要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點的ü，不是u。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時要記住寫成ü。同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實是去掉兩點的ü。
4、音節(jié)拼寫要注意：
聲調不要忘記標，輕聲音節(jié)不要標調。
三節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia,qia,xia,jiao,qiao,xiao,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三節(jié)中的i不要漏寫。
兩不要寫錯：有復韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢記：you不要寫成yiu或yiou。
5、音節(jié)讀音容易錯的地方：
有聲母n,l的音節(jié)，很容易把鼻音n讀成邊音l；平舌音和翹舌音容易混淆讀錯；
前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音。
8、音節(jié)容易錯的還有：
抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤，只要認真，其實是可以避免的。
第二部分：的運用與要掌握：
1、能將音節(jié)與相應的圖連線
2、能用音節(jié)寫出簡單的句子，說明圖意。
3、課文后的生字要能讀準讀音，能準確地給生字加上讀音或根據(jù)提示把漢字的音節(jié)補充完整。
第三部分：的復習鞏固
漢語是一年級先進學期的重點內容。根據(jù)多年教學經(jīng)驗，在教學時，孩子們學得很認真，也學得挺扎實，可隨著年級的升高，孩子就會漸漸淡忘。這是孩子們正常的遺忘規(guī)律。只要通過趣味化、形象化復習方式，化難為易，可以讓孩子學得更扎實更有效。
1、采用打牌等游戲方法來復習。
為了讓游戲能走進孩子的生活，我讓孩子和家長自制了卡片，利用卡片進行“打牌游戲”，玩法很多，例如：先把聲母和韻母牌洗一下，兩個人一個出聲母卡，一個出韻母卡，看誰的反應快，先拼出音節(jié)，反應慢的把牌收進，較后誰手里的牌先出完，誰就取勝。
游戲的形式還有很多，如“找朋友”、“拼一拼”、“看口型猜韻母”、等，通過孩子這些喜聞樂見的游戲活動，使枯燥的復習變得生動有趣，變單調呆板的復習為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗，使孩子在體驗中鞏固，從而進一步激發(fā)孩子學習漢語的興趣，同時極大地調動孩子學習漢語的積極性，同學們在玩中學，在學中玩，達到了“寓教于樂”的效果。
2、在課外閱讀中提高拼讀能力。
學習的目的就在于幫助孩子認字看書，提高他們的閱讀能力。因此，在復習中，讓孩子多讀報、讀故事等，使他們在課外閱讀中品嘗到學習的甘甜，享受成功的歡樂。
3、在實際生活中積極運用。
學習的目的在于應用。鼓勵孩子在實際生活中運用學過的漢語。比如，用拼拼自己的學習用品，家庭中的生活用品，生活中的禮貌用語等等。寫話也是很好的復習方式。
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