小學(xué)生作文：一次緊張的考試

　　對(duì)于公司的員工來(lái)講，較緊張的莫過(guò)于被吵魷魚(yú)；對(duì)于教師來(lái)講，令其緊張的是被扣工資，對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，什么是較緊張呢？那就是--診斷。

　　哎呀，今天天公不作美，劈里啪啦下起了雨�？晌业男那楹芗�動(dòng)，下午畢業(yè)診斷一結(jié)束，就意味著我六年難忘的豐富多彩的小孩子活劃上句號(hào)，馬上就搖身變?yōu)橹泻⒆恿�。我撐著傘慢悠悠的走向�(qū)W校。清脆悅耳的鈴聲響徹校園，上課了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教師，大聲宣布：“小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考現(xiàn)在開(kāi)始。”氣氛剎那間凝固，我不由的一陣緊張。

　　一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。同學(xué)們齊刷刷的拿起筆，迅速有力的寫(xiě)上自己熟悉的不能再熟悉的班級(jí)、姓名。我先把考卷審閱一遍，挺難啊。像一位跨欄運(yùn)動(dòng)員，又如關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，道道關(guān)卡，我全力以赴，終于完成基礎(chǔ)題。剛想松口氣，緊接著閱讀題又讓我的精神高度緊張，一點(diǎn)都不能松弛。較后一道題是“對(duì)《高貴的施舍》這個(gè)標(biāo)題是怎么理解的？”我絞盡腦汁，感覺(jué)雙手都有些抖了。剛有些眉目，又給班上的一絲騷動(dòng)攪亂思緒。我氣得恨不得把搗亂的同學(xué)“吞了”。

　　我只好重新整理了一下思緒，繼續(xù)冥思苦想。突然我的靈光出現(xiàn)，辛苦兼程的成果“貼”在了考卷上。我十五個(gè)吊桶打水--七上八下的心終于放了下來(lái)。本以為連綿的戰(zhàn)火可以平息，又轟來(lái)了一個(gè)“炸彈”--作文。

　　幸好幸好。作文的題目稍簡(jiǎn)單，我不勝歡喜。再次提筆龍飛鳳舞，洋洋灑灑，自我感覺(jué)良好的作文終于完成。

　　只聽(tīng)“叮鈴鈴-------”下課了，我的心也隨著鈴聲飛了出去。

　　大戰(zhàn)平息，真是一次緊張的診斷�。�

　　2010年6月3日