適應(yīng)孩子長(zhǎng)大的事實(shí)，引導(dǎo)孩子自立。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他養(yǎng)成獨(dú)立生活和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，良好的習(xí)慣將是將是孩子成為優(yōu)秀人才的法寶。生活方面應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手做飯洗衣，自己安排自己的休息時(shí)間，甚至讓孩子自己獨(dú)立生活一段時(shí)間，讓他有獨(dú)立的意識(shí)。

　　學(xué)習(xí)方面應(yīng)該總結(jié)歸納為學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　先進(jìn)個(gè)環(huán)節(jié)，是獨(dú)立預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。上課前一天，把課文內(nèi)容先自學(xué)一遍，明確哪些懂了，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。針對(duì)問題寫些簡(jiǎn)單的筆記，上課時(shí)特別注意這些問題，重點(diǎn)理解。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，是獨(dú)立科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。心理學(xué)研究表明，對(duì)學(xué)過的知識(shí)，較初幾天遺忘的速度較快，所以我們教育孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)一定要當(dāng)天復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)一定要先弄懂，再記憶，不要死記硬背，隔一個(gè)星期左右把知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一下，然后隔更長(zhǎng)時(shí)間，比如說(shuō)一個(gè)月，再重新復(fù)習(xí)一遍，這種復(fù)習(xí)方式既省力又見效，比平時(shí)不復(fù)習(xí)期末算總帳好得多。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，是獨(dú)立做好功課和改正錯(cuò)題。我經(jīng)常告誡孩子做功課是為了鞏固和消化課堂上學(xué)的基本知識(shí)，而不是為了完成任務(wù)。所以功課一定要按時(shí)認(rèn)真完成，與此同時(shí)，做功課不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完功課要自己檢查是否正確，自我檢查的重要性不亞于做功課。如果孩子能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣將會(huì)受益無(wú)窮，這樣有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。做完功課不等于萬(wàn)事大吉，功課經(jīng)老師批改，如有錯(cuò)誤，要思考分析，然后再將題目重做一遍，并把錯(cuò)題及錯(cuò)誤原因都記下來(lái)，以后復(fù)習(xí)時(shí)翻看一遍，這比做對(duì)一道題目的作用還要大。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)，是獨(dú)立進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。學(xué)完一個(gè)單元知識(shí)之后，我就鼓勵(lì)孩子簡(jiǎn)單總結(jié)一下學(xué)了哪些基本內(nèi)容、基本定理定律，本單元知識(shí)有哪些主要特點(diǎn)，知識(shí)之間有什么聯(lián)系等等。并且告訴孩子這樣的總結(jié)，能使一個(gè)單元分散的知識(shí)聯(lián)成一個(gè)整體，既加深了理解又有利于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。平等對(duì)待孩子，做孩子的好朋友。我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育還是要的。

　　一、是要學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。同時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見，不要小看他們，他們有時(shí)的想法和一些話語(yǔ)有時(shí)候會(huì)讓我們大人都大吃一驚，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰明。因此，需要我們家長(zhǎng)走近孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)了解他們的心聲，成為他們較知心的朋友，盡力給他們創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的童年。平時(shí)，只要有時(shí)間就陪他玩和他一起做游戲，打撲克，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。經(jīng)常與孩子像朋友一樣的交談、傾聽他的訴說(shuō)，在不違反原則的前提下，讓他做自己做喜歡的事，這些都是讓孩子把你當(dāng)成貼心朋友的有效做法。

　　二、孩子會(huì)提出許多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問。

　　三、委婉藝術(shù)地指出孩子的缺點(diǎn)。我的孩子有不足之處，其中較突出的就是膽子有點(diǎn)小，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)。因此我必須設(shè)想培養(yǎng)和鍛煉他。我經(jīng)常鼓勵(lì)他和不同的小朋友玩，鼓勵(lì)他在人前大膽說(shuō)話，他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，一步步地誘導(dǎo)他，我總是去發(fā)現(xiàn)他表現(xiàn)好的方面從這些方面著手，給他自信和勇氣，所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡較大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起來(lái)去來(lái)大有進(jìn)步。我的孩子在萬(wàn)壬孩子中，他不是優(yōu)選秀的，但是，在我眼里，他就是較棒的！如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子，那孩子怎么可能自信呢？

　　四、及時(shí)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任及老師介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)介紹：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)注。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，雖然老師是關(guān)鍵，家長(zhǎng)是否能與老師溝通也很重要。我相信我的孩子在優(yōu)秀老師的培養(yǎng)下，一定能成為大方、聰明、優(yōu)秀的好孩子。

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