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北京市教委委員、新聞發(fā)言人透露
今年中考將降低功課難度
昨日，北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕做客《教育面對面》透露，2015年中招政策將于寒假前出臺，名額分配比例有望高于去年的30%。此外，學科改進意見具體細則文件將于今年3月1日前出臺，這將影響到未來診斷方向及評價體系。中考診斷難度將降低，診斷寬度將有所。
中考難度將降低
2014年中招在優(yōu)先招生和統(tǒng)一招生兩個批次中間，較早增加“名額分配”錄取批次。本市16個區(qū)縣的83所優(yōu)質高中都將把學校30%的招生名額分配到區(qū)域內初中，所有具有入學資格的初三孩子都可以自愿參加“名額分配”，較終按照孩子所報志愿和中考成績由高到低依次錄取，這也意味著這些孩子都將增加一次進入優(yōu)質中學的機會。李奕表示，從2014年的整體運行看，完成了招生計劃的99%。2015年中招還將延續(xù)2014年名額分配政策，30%的名額分配比例不會減少，并有望增加。具體中招政策將于寒假前發(fā)布。李奕透露，2015年中招將打“組合拳”，不僅在錄取上進一步深化指標到校，還會從整體的教育政策調整上向遠郊區(qū)縣及薄弱校傾斜。同時，在中考診斷中，命題將更加寬泛，降低功課難度。讓孩子在情境中用知識而不是簡單的死記硬背。
學科改進意見將出細則
去年11月，北京出臺學科改革意見，增加了語文傳統(tǒng)文化內容，英語指向學以致用，同時，科學實踐課將從初一起開設，并將科學實踐成績按比例折算到中考成績中。李奕表示，3月1日前，將出臺學科改革意見落地文件，包括課程設置文件等。他舉例說：“比如我們如何調整課時；語文、英語大量的閱讀篇目如何推送給孩子；如何落實孩子英語、語文的閱讀效果等。這些都要對教學活動設計及教學規(guī)范有新的具體的要求。”
李奕同時指出，此前，我們小學和初中的科學實踐課不銜接，這次學科改革意見就針對這一問題專門設計了科學動手實踐，并提出用高利害的診斷計分牽動科學動手實踐的落實。因此要求孩子在一定時間段內完成若干實驗，完成后在網上提交任務單，并在校內經學科老師確認獲得成績，這個成績將被記錄在中考分數(shù)中。該政策將從今年的初一年級起實施，因此，寒假后，初一年級就要開始進行動手實踐活動。
功課方向將改變
李奕表示，診斷要為孩子12年成長服務，尊重孩子12年學習積累。為下一個階段選擇適合人才提供支撐和服務。此外，診斷要為核心價值觀及學習目標服務，并不是孩子分級的工具。
因此，在今后的診斷方向上，我們首先要關注選材，拿地理學科來說，在出題上，我們可能會兼顧歷史地理的聯(lián)系、環(huán)境和化學的聯(lián)系，因此選材代表診斷走向及價值取向。其次是設問。我們要關注問什么樣的問題？還拿地理學科舉例，我們是考察背誦地名和物產這種地理學科較僵化的問題，還是給孩子設計一個情境，用學習的地理方法解決問題。比如工業(yè)布局、北京霧霾的分析等。第三，則是對情感態(tài)度價值觀的考察。這體現(xiàn)在試題上對孩子的尊重和對孩子多元選擇的提供上。比如，我們要盡量的設計開放答案、半開放答案，尊重孩子思維的寬度和彈性，給孩子提供用自己的思維答題的空間，并非之前那種預設標準答案。未來將在選材、設問及答案設計上體現(xiàn)診斷改革方向。
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