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2015年北京高考診斷說明剛剛發(fā)布，數(shù)學的部分相比去年幾乎沒有變化，只是把幾道樣題替換成了2014年較新的功課。這其實釋放了一個強烈的信號，2015年高考數(shù)學，與2014年相比，不會有大的變化。下面筆者結合拿到的剛剛進行完的東城區(qū)期末診斷的數(shù)學試題來為大家做闡述。
縱觀東城區(qū)的兩張數(shù)學期末試題，命題中規(guī)中矩，沒有特別創(chuàng)造性的命題，傳統(tǒng)上創(chuàng)新題一般出現(xiàn)的第8題與第14題，都只是一般的題目，側重相關的知識點的考查。所以整張卷子的考查重點也就很明確了，在一輪復習末期，檢驗這一段時間以來孩子的復習成果，并不把綜合數(shù)學能力作為考查目標。
2014年高考數(shù)學文理科數(shù)學，只有很少的幾道題是一樣的，文理科可以完全按照自己的特點來命題。在東城的文理數(shù)學試題中，這一點達到了優(yōu)質，只有一道算法的題目是相同的題干，其他所有的題目，都相去甚遠。這樣做一方面可以試驗更多的題目在孩子中的難度與區(qū)分度；另一方面更加準確的控制文理科的數(shù)學的難度，更加個性化。
選填題中規(guī)中矩，沒有大的起伏，但是大題的先進題，并沒有選擇傳統(tǒng)上的解三角形的題目，而是一道三角函數(shù)圖像的題目。這也釋放了兩個信號，一個是命題考查方向的求變，一個是更加全面考查數(shù)形結合的數(shù)學能力。提醒同學們復習還是要結合課本，不要只顧著做近年的高功課，忽略掉了一些知識點。
2014年高考，文理科都有大題的較后一問，要求只寫答案，不寫過程。但是東城這兩份試題比較保守，沒使用這種題目。這也體現(xiàn)了整張試題的保守、中規(guī)中矩。
總的來說，2014-2015東城高三先進學期期末數(shù)學的文理兩張試題，在結合了新的高考診斷說明后，印證了一些高考的趨勢，但是因為定位成階段檢測診斷，所以整張卷子難度不高，中規(guī)中矩。也是希望孩子們成績都不要太差，好好過年吧。
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