2015年北京市中考語文閱讀板塊試題解析

2016-04-26 11:00:44 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2015年北京市中考語文閱讀板塊試題解析

　　閱讀板塊注重體現(xiàn)社會主義核心價值觀，注重體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，注重孩子的閱讀積累和閱讀素養(yǎng)，增加課外文言文閱讀的內(nèi)容，增加了多文本閱讀。

　　一、選材。

　　1.文言文閱讀注重課內(nèi)外結(jié)合。選取了《岳陽樓記》和《游岳陽樓記》(袁中道)兩段文本，進(jìn)行比較閱讀。

　　2說明文采用多文本閱讀形式，讓孩子通過閱讀不同文本，考查孩子的綜合閱讀能力。

　　3.試題中先進(jìn)次出現(xiàn)了科幻小說的閱讀，關(guān)注到對孩子想象力和創(chuàng)造力的考查，而且與后續(xù)寫作有機(jī)結(jié)合起來。

　　二、內(nèi)容

　　閱讀考查的內(nèi)容分為：名著閱讀、說明文閱讀、文言文閱讀、科幻小說閱讀、議論文閱讀等。

　　1.先進(jìn)次將名著閱讀，放入閱讀板塊中，名著閱讀突出對閱讀內(nèi)容的考查，引導(dǎo)孩子讀原著，體現(xiàn)課標(biāo)中“多讀書，好讀書，讀整本書”的要求。

　　2. 議論文《中國傳統(tǒng)美德的時代價值》，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化和核心價值觀的重視。

　　三、命題形式

　　1.文言文試題的命制本著減輕孩子負(fù)擔(dān)，考查應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識。同題材課外文本，簡短淺易，課外文段給出了注釋，鑒賞題以“填空”形式呈現(xiàn)，鋪設(shè)必要的臺階，降低難度。

　　2.非連續(xù)性文本試題重考查孩子篩選信息、概括整合相關(guān)信息，形成解釋等閱讀核心能力。試題考查孩子讀圖能力，圖文結(jié)合的形式可以使孩子獲取更豐富的信息。同時融入地理知識，體現(xiàn)“學(xué)科改進(jìn)指導(dǎo)意見”的精神。

　　3.科幻小說的閱讀中側(cè)重考查孩子的評價質(zhì)疑能力，孩子在理解了小說的情節(jié)與主題后，提出問題。重點考查孩子結(jié)合自己理解體驗，進(jìn)行質(zhì)疑和解析。全文1900字左右，體現(xiàn)了對孩子文本閱讀速度的考查。

　　4.議論文閱讀試題考查了孩子閱讀能力，同時試題命制有較大的開放度。試題注重孩子閱讀中自我教育，結(jié)合自己的體驗進(jìn)行價值判斷。

　　(北京教育學(xué)院豐臺分院高級教師富霄菱、東北師大附中朝陽學(xué)校高級教師張鈞)

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