小學(xué)查漏補缺階段如何備考語數(shù)外

2016-04-29 13:53:18 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)較后查漏補缺階段該如何準(zhǔn)備?語文、數(shù)學(xué)、英語三科如何有效復(fù)習(xí)呢?一些有經(jīng)驗的老師們給出以下建議：

　　語文：注重歸類，不要題海戰(zhàn)術(shù)

　　在語文復(fù)習(xí)中，孩子往往容易使用題海戰(zhàn)術(shù)，抱著“總會猜中試題”的心態(tài)，這樣卻往往弄巧成拙，導(dǎo)致疲勞甚至出現(xiàn)知識混亂的狀態(tài)。同學(xué)們在較后2個月的復(fù)習(xí)時間里，應(yīng)“善于歸類，注重運用”：

　　1.基礎(chǔ)知識——字形字音要記清：熟記《漢語字母表》，并復(fù)習(xí)一些主要的拼寫規(guī)則，尤其注意拼寫多音字。

　　2.閱讀理解——每日一篇不會差：系統(tǒng)梳理小學(xué)階段所學(xué)的古詩文和12冊要求背誦的精彩句段以及“讀讀背背”中的內(nèi)容，配合每天一篇課外閱讀文段的訓(xùn)練補充閱讀量，提高理解能力。

　　3.作文查漏補缺——修改提高不能懶：修改曾經(jīng)寫過的習(xí)作，積累素材，并將素材按話題歸類。同時在原有的作文上適當(dāng)增添表達(dá)手法，增強寫作技巧的運用。

　　4.回顧歷屆試題不能省。

　　數(shù)學(xué)：注重基礎(chǔ)，做好試題限時訓(xùn)練

　　在數(shù)學(xué)準(zhǔn)備中，很多家長都把眼光盯在了“難題”上，認(rèn)為只要把較難的題突破了，就可以在小學(xué)診斷中拿到好成績。殊不知，在小學(xué)的診斷中，基礎(chǔ)分占了絕大部分的比例，而這看似簡單的基礎(chǔ)知識點，卻成了考生診斷決出勝負(fù)的關(guān)鍵，考生要想取得好成績，熟練掌握基礎(chǔ)知識才是王道。

　　在較后的查漏補缺階段，除了要對以前復(fù)習(xí)過的綜合、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、濃度問題、經(jīng)濟問題等進(jìn)行鞏固提高外，還要繼續(xù)攻克比和比例、行程問題、工程問題、平面和立體幾何等專項。5月開始，應(yīng)進(jìn)行配套的模擬試題實戰(zhàn)演練，務(wù)求以至佳的狀態(tài)迎接小學(xué)模擬診斷。

　　數(shù)學(xué)科準(zhǔn)備要注意以下三點：

　　1.助力基礎(chǔ)解題方法，再拓展高難度題：復(fù)習(xí)重點助力訓(xùn)練分?jǐn)?shù)乘除法、比例法、方程這些基礎(chǔ)的解題方法。歸納民考常功課型：工程問題、行程問題、濃度問題、生活實際(利潤問題、分段收費問題、調(diào)配問題)、轉(zhuǎn)化單位“1”問題、等面積轉(zhuǎn)換、圖形與代數(shù)相結(jié)合的問題。熟記訓(xùn)練中哪種題型常用哪種技巧搶分。

　　2.做好民校診斷題訓(xùn)練，注重做題時間訓(xùn)練：民校功課量大時間短，做題時既要準(zhǔn)確又要快，這完全取決于平時的鍛煉。因此從平常的訓(xùn)練中要注意限時訓(xùn)練，提高能力和解題速度，診斷時要注意時間的分配，應(yīng)掌握的做法是：選擇題一分鐘、填空題三分鐘、解大題六分鐘。

　　3.重視“數(shù)形結(jié)合”的解題訓(xùn)練：�？嫉男谐獭⒐こ�、濃度、圖形都屬于孩子所稱的“難題”。要解決難題，建議邊讀題邊畫圖，增加對題目的理解，并能在圖上找出對應(yīng)關(guān)系，方便解題。

　　英語：注重訓(xùn)練，做好兩手準(zhǔn)備

　　在英語準(zhǔn)備中，要注意：一是小英賽準(zhǔn)備。廣州市小學(xué)英語診斷區(qū)別于其他診斷的重要特色在于其聽力比重較大，集中了英語語言基礎(chǔ)知識等多方面內(nèi)容，因此診斷的難度進(jìn)一步加大。而孩子英文聽力能力的提高不是一蹴而就的事情，因此欲參加該診斷的同學(xué)一定要盡早準(zhǔn)備，英語基礎(chǔ)較好的同學(xué)需要從五年級升六年級的暑假開始做有針對性地訓(xùn)練，基礎(chǔ)較弱的同學(xué)則需更早開始準(zhǔn)備。只有堅持正確的訓(xùn)練和科學(xué)的規(guī)劃，在小英賽中脫穎而出并不難。

　　二是查缺補漏。較后兩個月時間，孩子較需要做的就是查缺補漏。從各個試題板塊來說，可以分為幾個方面：首先，扎實綜合語言知識，具體表現(xiàn)在國際音標(biāo)的熟悉、小學(xué)要求掌握的800個詞匯熟練應(yīng)用，小學(xué)語法的總體復(fù)習(xí)。在這些復(fù)習(xí)的過程中，針對每個部分的考點、難點進(jìn)行重點攻破;其次，針對性進(jìn)行語言技能知識訓(xùn)練，具體表現(xiàn)在閱讀題和寫作題。閱讀與寫作題目失分較大。閱讀題需要選擇恰當(dāng)?shù)念}目來進(jìn)行每天訓(xùn)練，重在加快閱讀速度，迅速掌握文章主旨，重視對文章細(xì)節(jié)的提取能力，能夠在做題中成竹在胸。

　　寫作題是小學(xué)診斷當(dāng)中的難點。在較后階段，孩子需要對小學(xué)寫作題的題型、構(gòu)思方法、寫作修改等方面下功夫，較好能找到專業(yè)的寫作教師進(jìn)行針對性指導(dǎo)�；蛘乙恍┫嚓P(guān)的范文進(jìn)行背誦，還可進(jìn)行試題演練。