北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)不好怎么辦

2016-05-11 13:40:51 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)不好怎么辦呢?這是很多家長和孩子關(guān)心的問題。英語學(xué)習(xí)是豐富多彩的，小學(xué)英語正處在啟蒙階段，他們掌握知識(shí)是直接的、具體的，在學(xué)習(xí)上也沒有具體的方法，同學(xué)們還應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)不好怎么辦呢?下面智康小編就帶你來看這個(gè)問題。

　　北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)不好怎么辦一、養(yǎng)成良好的英語課堂習(xí)慣

　　英語課堂是孩子學(xué)習(xí)英語的主要陣地。孩子在課堂上參與得越多，那么他也便學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話、唱歌、表演等)，大膽開口說英語，在朗讀課文時(shí)，必須養(yǎng)成孩子指讀的習(xí)慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的�？梢赃@樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來，小嘴動(dòng)起來，小手點(diǎn)起來。一、二年級(jí)孩子特別需要這方面的習(xí)慣訓(xùn)練。

　　北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)不好怎么辦二、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

　　由于低年級(jí)的英語課時(shí)相對(duì)比較少，一般一個(gè)星期只有三節(jié)課，一個(gè)老師一般也要教好幾個(gè)班級(jí)，有時(shí)反饋不一定及時(shí)。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時(shí)安排復(fù)習(xí)，以收事半功倍之效。匈牙利女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言。她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)先進(jìn)條是：學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是較好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語對(duì)小孩子有很大幫助。以前的小孩子學(xué)詩有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。這經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語。小孩子的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復(fù)習(xí)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的。

　　北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)不好怎么辦三、樹立學(xué)習(xí)英語的信心

　　俗話說，自信是成功的先進(jìn)步。自信心對(duì)于小孩子的英語學(xué)習(xí)尤為重要。簡單地說，起始階段，如果孩子喜歡英語老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過程，那么，這個(gè)孩子應(yīng)該是對(duì)英語有興趣了，自信心也會(huì)悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么我們做家長或者老師的，可以主動(dòng)關(guān)心一下他們。低年級(jí)的英語教學(xué)主要是口語，猶如孩子學(xué)母語一樣，側(cè)重于聽說。平時(shí)的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說”。假如孩子一開始便沒了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到訓(xùn)練，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語的先進(jìn)步。這需要老師、家長的不斷鼓勵(lì)和支持。

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