高效備考小學的三大方法

2016-05-15 09:56:49 　來源：網(wǎng)絡整理

　　小學診斷日益臨近，在這緊要關(guān)頭孩子的復習出現(xiàn)了盲目低效無重點的情況，該如何改善呢？相關(guān)人士指導備戰(zhàn)小學的三大高效學習法，希望大家仔細閱讀，認真領(lǐng)會。

　　分散復習效果佳

　　心理學研究表明，將兩種同類的材料放在一起復習，容易相互干擾，也就是內(nèi)容相似性越大，相互干擾也就越大。因此，可采用文理科交叉安排復習內(nèi)容。那種今天全部復習數(shù)學，明天全部復習語文的方法，后天復習英語的，是違背記憶規(guī)律的。另外復習的內(nèi)容要適當分散。從時間上講，分散復習的效果優(yōu)于集中復習，尤其是難度大的復習材料更適合于分散復習。

　　梳理知識很關(guān)鍵

　　復習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略系統(tǒng)地看書，就不可取了。因此復習時，要認認真真地看幾遍課本，梳理好各科課本中的知識點，使自己對所學的知識在整體上有一個把握，頭腦中就能形成一個知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡。對平時掌握得不大牢固的知識點，要通過復習徹底弄懂弄通。

　　復習間隔要恰當

　　在復習過程中要根據(jù)遺忘規(guī)律來科學地安排復習時間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時間，復習效果也好。但復習間隔時間因人而異，因復習材料而異。一般認為，可為一天、一周、一個月；對于一些特別的復習內(nèi)容，較好能在第三天多增加一次復習。

　　分數(shù)和名次并不能代表一個人的素質(zhì)和全部的能力，也不能說明一個人的將來。只要運用科學的學習，復習方法，相信一定能取得進步的。