北京小學(xué)語(yǔ)文修辭手法大全

2016-07-08 18:22:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京小學(xué)語(yǔ)文修辭手法大全!小學(xué)語(yǔ)文有哪些修辭手法呢?這些修辭手法怎么用，又有什么作用呢?愛(ài)智康小編為大家分享北京小學(xué)語(yǔ)文修辭手法大全，給同學(xué)們介紹一下，看吧。

填寫(xiě)關(guān)鍵詞

　　北京小學(xué)語(yǔ)文修辭手法大全：

　　1.比喻：

　　比喻由三部分構(gòu)成：本體、喻體、比喻詞

　　(比喻和擬人較大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒(méi)有。)

　　作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入理解。

　　比喻的三種類(lèi)型：明喻、暗喻和借喻：

　　類(lèi)別| 特點(diǎn) | 本體 | 比喻詞 |喻體| 例句

　　暗喻|甲是乙| 出現(xiàn) | 是、成為 |出現(xiàn)|那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)。

　　借喻|甲代乙|不出現(xiàn)| 無(wú) |出現(xiàn)|地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。

　　例句：像一塊空靈的藍(lán)水晶。朱自清《春》

　　2.比擬：

　　借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，或把人當(dāng)成物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)成乙物來(lái)寫(xiě)。作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。

　　比擬分為擬人和擬物

　　(1)擬人：

　　把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

　　例句：

　　1.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。《春》朱自清

　　2.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。《春望》杜甫

　　3.太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。《春》朱自清

　　(2)擬物：

　�、侔讶吮茸魑�，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)

　　例句

　　1.人群不顧一切，涌了上來(lái)。

　　2.在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。

　�、诎鸭资挛锂�(dāng)成乙事物來(lái)寫(xiě)。

　　例句

　　1.火山發(fā)出一聲咆哮。

　　2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。(《荷塘月色》朱自清)

　　3.夸張：

　　對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。

　　作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。類(lèi)別特點(diǎn) 例句

　　擴(kuò)大夸張對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化

　　縮小夸張對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小只能看到巴掌大的一塊天地

　　少有夸張把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn) 她還沒(méi)有端酒懷，就醉了。

　　4.排比：

　　把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類(lèi)似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情(表達(dá)效果)。

　　例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

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