2016中考數(shù)理化滿分考生家長三年備戰(zhàn)回憶

　　2016中考已經(jīng)落下帷幕，即將備戰(zhàn)2017，甚至2020的你，是否已經(jīng)有了一個(gè)明確的目標(biāo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？智康小編這就帶大家看一下，今年中考數(shù)理化助力能力的考生，是如何準(zhǔn)備的！

　　一、正確的初中可以讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　我相信在一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境里是可以激發(fā)出潛能的。如果你覺得你的孩子是塊讀書的料，一定要給孩子選擇一所好初中。初中三年，孩子作為班里的一員，從一開始的磕 磕碰碰到較后的完全融入，我覺得這對他今后的學(xué)習(xí)與生活都有很大的益處。兒子不是學(xué)霸，但他和學(xué)霸一起學(xué)習(xí)過，而且他也有自己的所長。

　　剛進(jìn)初中，先進(jìn)次家長會(huì)，我就對孩子說了兩個(gè)字“拼了”，他懵懵懂懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但我知道直到他走進(jìn)中考考場還是不怎么能體會(huì)清楚的。孩子天性使然，懂事有早晚，你可以少有告訴他一些事理，但不要指望他能站在你的高度去深刻理解。

　　選 擇華一寄宿，現(xiàn)在看來是十分正確的，三年的住校寄宿生活，讓孩子學(xué)會(huì)了很多在家里學(xué)不到的東西，這也是為什么很多高中學(xué)校喜歡華一寄宿孩子的原因吧。而擇 校時(shí)困擾很多問題，尤其是孩子的生活自理能力。并不是說寄宿制就一定優(yōu)于走讀制，但對于我們而言，寄宿是合適的，因?yàn)楹⒆訌囊婚_始的內(nèi)向到現(xiàn)在的成熟就是 得益于寄宿制。初三的一次家長會(huì)，其他科目都是老師講話，因?yàn)槲锢砝蠋熡惺虏辉趯W(xué)校，孩子作為物理課代表代替物理老師上講臺對全體家長講話，口齒伶俐得讓 我吃驚，要知道公開講話的能力不是每個(gè)人都具備的。

　　中考前有一天下午我去學(xué)校，正好是自習(xí)課，專門去班級看了一下，我看到班主任坐在教室較后改卷子，全班鴉雀無聲地在自習(xí)。我看到這個(gè)場面，忽然感覺十分放心，我覺得三年的生活不僅孩子收獲了很多，我同時(shí)也收益匪淺，至少在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我是真沒有怎么操心過。

　　二、適當(dāng)?shù)妮^高加課可以讓孩子發(fā)揮能力特長

　　所 謂適當(dāng)其實(shí)就是要針對孩子的興趣�，F(xiàn)今的教育制度與體系是違背孩子成長規(guī)律的，大家都知道現(xiàn)在的孩子可憐，連玩的時(shí)間都很少，但卻不能阻止家長們瘋狂地給 孩子較高和加課。我記得曾經(jīng)在班級家長群里與幾位家長就暑假要不要加課進(jìn)行過辯論，結(jié)論是可想而知的，無法說服別人那就只能堅(jiān)持自我。

　　選擇寄宿制學(xué)校，就要在學(xué)校完成大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。在家里學(xué)習(xí)的時(shí)間相對很少，尤其是初三階段，周六下午才放學(xué)，回家可能還有點(diǎn)功課，周六晚上或者第二天周日白天要上較高班，等到周日下午較高結(jié)束后，吃個(gè)晚飯就又得去學(xué)校。

　　我 們是小學(xué)五年級下學(xué)期來武漢的，在老家只有差生補(bǔ)課沒有好生較高。來武漢后有次小學(xué)班主任讓班里參加較高的孩子舉手，只有三個(gè)人沒有舉，兒子是其一。我很 清楚，不較高不行了，因?yàn)槎伎赡軐�孩子自信心產(chǎn)生影響了，所以根據(jù)孩子興趣，報(bào)了國才的數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)也并沒有指望較高產(chǎn)生積極效果。后來準(zhǔn)備小學(xué)，都在傳 需要奧賽獲獎(jiǎng)證書，正好學(xué)而思舉辦華杯公開課，就去聽了。大橋在臺上問各位家長給孩子報(bào)了多少個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)比賽，大多數(shù)是五六個(gè)，什么華杯、“希望”全國數(shù)學(xué)邀請賽、創(chuàng)新杯，等 等等等，較多的家長報(bào)了十個(gè)，太讓我震驚了！因?yàn)槲覀円粋�(gè)也沒有報(bào)，還等著小學(xué)給孩子報(bào)名。在那堂公開功課，通過了解對比，我們選擇了學(xué)而思，從小學(xué)六年 級一直持續(xù)到初三。

　　孩子本身對數(shù)學(xué)很有興趣，因此一開始就上數(shù)學(xué)課；后來加了物理、英語；階段性地還插入了化學(xué)；隨著可支配時(shí)間的減少，停了英語；斷斷續(xù)續(xù)上著物理，而數(shù)學(xué)是一直在上；到較后上數(shù)學(xué)課已經(jīng)是對較高課堂氣氛的喜愛而不是為了提高數(shù)學(xué)成績。

　　雖 然孩子偏數(shù)理化，但語文一直沒有較高，因?yàn)槲艺J(rèn)為語文感性的東西太多并不是可以通過短期學(xué)習(xí)能提高的。我相信等他幾年后再來看看自己的語文試題一定會(huì)感受 到現(xiàn)在的稚嫩，如果他有興趣看的話。英語也是語言，但由于診斷大部分是客觀題，而客觀題是可以通過學(xué)習(xí)方法來提高成績的，簡單地說和數(shù)理化一樣是方法論， 雖然孩子的英語較高后也沒有怎么提高。

　　由于較高很有針對性，再加上可能確實(shí)有點(diǎn)數(shù)學(xué)上的才能，孩子在小學(xué)數(shù)學(xué)上取得的成績還不錯(cuò)，初中階段得了兩次國家一等獎(jiǎng)（初二“希望”全國數(shù)學(xué)邀請賽助力能力，初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽）。自信是需要不斷成功得以建立的，所以我更看重的是，通過較高，孩子在自己興趣的指引下，建立了強(qiáng)大的自信心。

　　三、良好的家庭氛圍可以讓孩子培育健全心智

　　我相信家庭的影響是至關(guān)重要的，教育較終還是要回歸家庭。你是一個(gè)什么樣的人，你的孩子就會(huì)受到你的影響。

　　學(xué) 校和較高班占據(jù)了孩子大部分的時(shí)間，剩下的時(shí)間真的不多。如果再在家里搞學(xué)習(xí)，那真的要學(xué)傻了，況且學(xué)習(xí)上的問題可以有各種方式來解決，比方說網(wǎng)絡(luò)就是一 個(gè)很好的途徑。初中三年，我跟孩子做得較多的事情就是交流，而每周較多的交流時(shí)間還是在接送較高班的路上，從家里來回大概也就一個(gè)多小時(shí)。其實(shí)交流什么內(nèi) 容并不重要，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是內(nèi)容，關(guān)鍵是交流的氛圍。孩子不可能成為你的復(fù)制品，但你要把積極的內(nèi)容呈現(xiàn)給孩子。

　　初中三年，基本上每周六晚上 我們會(huì)開一個(gè)簡短的家庭會(huì)議，每位成員都必須敘述自己一周的工作與生活。一可以互相交流討論，二可以提高孩子的語言表達(dá)能力，這也算是對語文的較高吧。同 時(shí)我每個(gè)學(xué)期都會(huì)給孩子一個(gè)記事本，讓他記錄在學(xué)校每天的事情，要求并不高，實(shí)在沒事可以寫一句話就行。雖然他一開始斷斷續(xù)續(xù)還需要我督促，但較終也還是 堅(jiān)持了下來。這樣的記錄，可以鍛煉孩子的很多能力也能培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，甚至還可以成為珍貴的回憶，誰還會(huì)在幾十年后還清晰記得初中的點(diǎn)滴生活呢。

　　還是一開頭的那句話，“你可以少有告訴他一些事理，但不要指望他能站在你的高度去深刻理解”，所以需要一定的督促�，F(xiàn)在想想，初中三年系統(tǒng)性去影響孩子成長的事情也就這兩件，其他的都是細(xì)微之事，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持才能產(chǎn)生影響并看到效果，不要指望短期的速成。

　　四、合理的階段定位可以讓孩子實(shí)現(xiàn)較終目標(biāo)

　　剛進(jìn)初中，老師就讓所有孩子寫下高中目標(biāo)后交給老師。

　　孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此只要稍有上進(jìn)心的孩子都有一個(gè)學(xué)霸夢。就我的經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)霸要有兩個(gè)基本條件，一是平時(shí)學(xué)習(xí)好不偏科，二是關(guān)鍵診斷不掉鏈子，因此真正的學(xué)霸其實(shí)就是考霸，鳳毛麟角。孩子偏科，學(xué)霸先進(jìn)條就不符合，他充其量也就是個(gè)強(qiáng)大的理科男。

　　初 一剛進(jìn)去摸底診斷，好像考了全校20幾名，但后來月考期中考馬上就掉了下來，因?yàn)檎Z文拉了后腿。當(dāng)時(shí)我也很急，和語文老師多次溝通想了很多辦法，但是效果 不明顯，反而把孩子搞得壓力很大，感覺自己被打上了語文不行的標(biāo)簽。但很快我明白了語文的特殊性，也結(jié)合了自己以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，著急是沒有用的，只能耐心 等待，等他長大。

　　既然如此，我給孩子的初一初二的定位就是和自己縱向比，名次不要去管，自己感覺進(jìn)步了就是成績，把數(shù)理化學(xué)扎實(shí)了再說。初 三再和別人橫向比，因?yàn)橹锌紝?shí)際上是排位賽，而且初三時(shí)用數(shù)理化的優(yōu)秀來彌補(bǔ)語文的差距還是有作用的。而自從孩子開始喜歡聽流行歌之后，我經(jīng)常跟他說，你 語文再爛也爛不到哪里去了。我用心理暗示的手段來增強(qiáng)他的自信，語文也曾在學(xué)校里考到接近三位數(shù)。當(dāng)然，中考85，估計(jì)作文跑題了？不得而知。很感謝語文 高老師對孩子在整個(gè)初中三年的特別關(guān)照，甚至臨考還每周專門抽時(shí)間抓他的閱讀�？偟膩碚f，偏科就偏到底吧，真是沒有辦法的辦法，淡化偏科這個(gè)概念，助力自 己的所長。到初三較后一次月考，也進(jìn)入了年級前三十，算是拉回了差距，但我覺得在這個(gè)過程中，孩子的自信心反而是逐步在加強(qiáng)。等到參加中考，孩子很清楚考 試容易就和自己比，診斷難就和別人比，語文再爛。。。呵呵。讓我特別感到欣慰的是這次中考在數(shù)理化相對容易的情況下，孩子考了助力能力，以往題目一簡單他反而 容易考不好，因?yàn)樗�做得太快了！易得助力能力難，助力能力需要非常細(xì)致。

　　很多人對分配生制度很不滿意，認(rèn)為在客觀上造成了不平等競爭，這是事 實(shí)。但我們作為分配生制度的受益者，心存感激。因?yàn)?0分徹底彌補(bǔ)了語文英語的差距。換言之，如果孩子放棄省實(shí)驗(yàn)網(wǎng)招而且沒有獲得分配生資格，也就是裸 考，還敢不敢填報(bào)華師附中？這真是個(gè)無解的問題。從初中位置來看，上指令線有希望但無少有把握，國際部肯定問題不大。而從今年的分?jǐn)?shù)線來看，一條龍?zhí)顖?bào)風(fēng) 險(xiǎn)極大，國際部分?jǐn)?shù)線與指令線相比也就在十分之內(nèi)，稍有不慎，很容易掉檔。不過從過程來看，孩子已經(jīng)有勇氣去面對競爭而且有相當(dāng)?shù)膶?shí)力。因?yàn)樵趧偰玫绞��?shí) 驗(yàn)網(wǎng)招資格的時(shí)候，他就說不去省實(shí)驗(yàn)要去華師附中，簡短有力。雖然說父母的格局影響著孩子的未來，但這個(gè)決定有一半是他自己做的！而當(dāng)時(shí)能不能考上分配生 資格還是個(gè)問號，要知道分配生診斷的科目是語數(shù)外，他只有一科是強(qiáng)的。

　　中考504分（總分550）的成績雖然對于牛娃來說并不是優(yōu)秀級別， 但對孩子而言，已經(jīng)超出自己估分（490）10多分了，而且四科助力能力，我為他驕傲！考后他估語文80，數(shù)理化235，英語105。數(shù)理化當(dāng)時(shí)他說答案全 對，但保險(xiǎn)起見低估一點(diǎn)。即便有分配生資格，考前我還有那么一點(diǎn)擔(dān)心，但現(xiàn)在可以說，華師附中，我們要來了！

　　失敗是成功之母，成功也可能是失敗之母。中考只是人生長跑中的先進(jìn)個(gè)節(jié)點(diǎn)而已，還遠(yuǎn)未到發(fā)力查漏補(bǔ)缺的時(shí)候。

　　較后，感謝在孩子成長過程中，無私幫助過他的所有人！

相關(guān)課程：

１元物理長期答疑送學(xué)習(xí)規(guī)劃：點(diǎn)擊查看

一次性付完全款（只要１元），就能享受長久性的物理答疑，機(jī)會(huì)難得，還不速速報(bào)名。

更多2016年上海中考考后相關(guān)信息推薦：