北京高一數(shù)學成績分析

2016-07-19 11:50:11 　來源：網(wǎng)絡整理

　　北京高一數(shù)學成績分析!在每次診斷之后，同學們應該對自己的成績進行分析，了解自己的薄弱點，以后有針對性的進行學習準備。為了幫助同學們更好的分析自己的成績，下面愛智康高考頻道小編將北京高一數(shù)學成績分析分享給同學們，希望給同學們帶來一定的幫助。

北京高一數(shù)學成績分析

　　一、試題說明

　　試題總分120分。這次診斷的內(nèi)容是高中數(shù)學必修一先進章《集合與函數(shù)概念》和第二章《基本初等函數(shù)》，側(cè)重函數(shù)問題的解決。從卷面看，大致可以分為兩大類，先進類是基礎知識，通過選擇、填空形式考查，第二類是解答題，題型結(jié)構(gòu)合理。

　　二、孩子的成績情況總體來看，孩子的數(shù)學學習能力呈下降趨勢，孩子的平均分越來越低。高一共四個班，一班是小班，其他三個班是普通班。其中一班平均分53.1，及格率7.5%;二班平均分30.4，及格率0%;三班平均分31.5，及格率3.3%;四班平均分34.9，及格率3.8%。較111分，較低分0分。

　　三、孩子對數(shù)學的學習逐漸失去興趣，問數(shù)學問題的孩子在逐漸減少，是什么原因造成高一孩子數(shù)學成績下降呢?

　　1、初、高中教材間的跨度過大，銜接不上，相同的知識對孩子的要求不同，高中的數(shù)學課容量遠大于初中，這些都是高一數(shù)學成績大面積下降的客觀原因。

　　2.高一新生普遍不適應高中數(shù)學教師的教學方法，同學們都有能聽懂但不會做題的感覺。初中老師重視直觀、形象教學，老師每講完一道例題后，都要布置相應的訓練，孩子到前面板演的機會相當多，為了提高合格率，不少初中老師把題型分類，讓孩子死記解題方法和步驟，重點題目反復做多次。而高中老師在授課時強調(diào)數(shù)學思想和方法，注重舉一反三，在嚴格的論證和推理上下功夫。

　　3.高一孩子的學習方法不適應高中數(shù)學學習，高一孩子在初中四年已形成了固定的學習方法和學習習慣，他們上課注意聽講，盡力完成老師布置的功課，但課堂上滿足于聽，沒有做筆記的習慣，缺乏積極思維;遇到問題不是動腦思考，而是希望老師講解整個解題過程，不會科學的安排時間，缺乏自學、看書的能力。

　　四. 針對上述問題，我認為要想大面積提高高一孩子的數(shù)學成績，應采取如下措施：

　　1.高一教師要鉆研初中教材和大綱，多聽初中教師的課，了解初中教師的授課特點。開學初，要通過摸底測驗了解孩子掌握知識的程度，開孩子座談會了解孩子的學習習慣，在摸清三個底(初中知識體系、初中教師授課特點、孩子狀況)的前提下，根據(jù)高一教材和大綱，制定出相應的教學計劃，確定應采取的教學方法，做到有的放矢。

　　2.高一要放慢進度，降低難度，注意教學內(nèi)容和方法的銜接。根據(jù)我的實踐，我認為高一先進章課時數(shù)要增加，要加強基本概念和基礎知識的教學。教學時注意形象直觀，要增加孩子到板前演練的次數(shù)，從而及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高孩子的可接受性，增強孩子學習信心，讓孩子逐步適應高中數(shù)學的正常教學。

　　3.嚴格要求，打好基礎。開學先進節(jié)課，教師就應對學習的五大環(huán)節(jié)提出具體可行要求。如：功課的規(guī)范化，獨立完成，功課及時鞏固等等。對孩子在學習上存在的弊病，應限期改正。嚴格要求貴在持之以恒，實踐表明，教好課與嚴要求，是提高教學質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)。

　　4.指導孩子改進學習方法，良好的學習方法與習慣，不但是高中階段學習上的需要，還會使孩子受益終生。但好的學習方法和習慣，一方面需老師的指導，另一方面也靠老師的強求。要求孩子聽課時要動腦、動筆、動口，參與知識的形成過程，而不是只記結(jié)論。教師應有針對性地向孩子推薦課外輔導書，以擴大知識面。

　　北京高一數(shù)學成績分析!就為大家分享到這里了。如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!