哈姆雷特全解-高中語文必修4第一單元

2016-07-20 19:30:38 　來源：愛智康

　　哈姆雷特全解-高中語文必修4先進單元！哈姆雷特是西方文藝復興時期成就很高的一部作品，很受大家贊賞。高中生在學習哈姆雷特這篇課文的時候，也需要對文章進行全面分析。為了幫助同學們掌握這篇課本的知識點，下面小編為大家分享哈姆雷特全解-高中語文必修4先進單元!希望對大家有所幫助！

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哈姆雷特全解-高中語文必修4先進單元

　　你是墳墓以外的一座紀念碑，你仍然活著，只要你的書還在，只要我會讀書，會說出贊詞。

　　你詩人之星，照耀吧！用你的激情申斥，或靈感之流鼓舞，衰落的劇壇；自從你高飛而去，它就像黑夜般哀傷，

　　盼不到白晝，要不是有你這卷著作的光芒。——本·瓊生吟贊莎翁

　　《哈姆雷特》是莎士比亞悲劇中的代表作品。在思想內容上達到了少有的深度和廣度，深刻的揭示出封建末期社會的罪惡與本質特征。

　　就人物性格的內在表現(xiàn)來看，《哈姆雷特》是較令人覺得撲朔迷離的，或者說是較富于哲學意味的。其中如父王為惡叔所弒，王位被篡，母后與兇手亂倫而婚，王儲試圖復仇而裝瘋賣傻等情節(jié)，均可見于古老的北歐傳說，特別是丹麥歷史學家所著的《丹麥史》中。這些塵封已久的原始資料，本來只記載著一些粗略的情節(jié)和蒼白的姓名，毫無性格于動作可言，但是在莎士比亞的筆下，讀者卻發(fā)現(xiàn)自己生活在一群鮮活的人群中間，幾乎和他們休憩相關，禍福與共。特別不可思議的是，其中出現(xiàn)了一個幾百年來令世人嘆為觀止而有莫測高深的光輝典型。圍繞這個主人公，可以提出很多問題。例如哈姆雷特是真瘋還是假瘋？這個性格的典型意義在哪里？這些問題都不是單憑劇情就可以解決的。要充分認識和正確評析本劇的中心人物，必須全面照顧他的性格和環(huán)境相矛盾的復雜性，認識他從“時代脫臼了，真糟糕，天生我要把它板正過來”這句豪言壯語，到“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”這句絕望的嘆息的全部心里背景。實際上，哈姆雷特的尷尬在于以一個纖弱而又明達的心靈肩負著與其行為能力不相稱的重任。用歌德的說法：“這是一株橡樹給我栽在一個只應開放嬌嫩的花朵的花瓶里。”哈姆雷特，一個純潔，高尚，有道德，有知識，有決心，只能以思想代替行為，不可能成為英雄的人，就是那個“花瓶”；那項他承擔不起，幾乎連渺茫的希望都沒有，但又決不可推卸的復仇重任，就是那株“橡樹”。