小學初升高銜接段過渡方法

　　新學期即將到來，初一、高一孩子如何做好學習、心理等方面的準備，順利過渡小學、初升高“銜接段”的學業(yè)?南方日報記者邀請廣州多所學校老師及教育相關(guān)人士從學習、心理及家庭教育等方面為“銜接段”孩子順利過渡做引導。下面大家就跟愛教網(wǎng)來看看有關(guān)相關(guān)人士建議：小學初升高“銜接段”過渡方法的具體內(nèi)容吧。

　　相關(guān)人士建議：小學初升高“銜接段”過渡方法

　　走訪超半數(shù)初一高一新生暑假“少有學習”

　　晚上7時，一間課外輔導學校依舊燈火通明。在參加補習的孩子中間，有不少是即將升初一、高一的孩子。專為銜接期孩子開設(shè)的課程以新學期的知識點為主，以期他們能夠盡快適應(yīng)新的學習節(jié)奏。

　　火爆的“銜接教育”背后透露孩子和家長對“少有學習”的重視。記者走訪發(fā)現(xiàn)，在受訪同學中間，有超過半數(shù)的孩子選擇參加補習班“少有學習”，在 這個沒有其 他課業(yè)任務(wù)的暑假，處于“銜接期”的孩子評價起這些課程顯得格外輕松愉快，表示“新奇大于壓力”。而新學期即將上六年級的陳煜也表示，如果初中畢業(yè)，也會 選擇課外輔導班來充實自己的學業(yè)。

　　據(jù)某高校發(fā)起的“中小學少有教育的調(diào)查”顯示，65%左右的孩子參加過少有教育，40%受調(diào)查的老師表明班中接受過少有教育的孩子占大多數(shù)。還 有一部分沒 有參加輔導班的孩子則在暑假優(yōu)先閱讀了一些初中或高中的教材，這使他們對新學期的學習科目、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和強度有了初步的感知，也使得新學期學習更有針對 性。

　　相關(guān)人士建議

　　小學：對綜合能力的要求

　　合抱之木，生于毫末。如何邁好先進步，家長和孩子尤為關(guān)注。不同的學習階段，學習的內(nèi)容和方法都有所不同，怎么能夠盡快適應(yīng)?

　　卓越教育初中產(chǎn)品研發(fā)主任陳倩薇分析，初中學習和小學較大的差別主要集中在3個方面：一是知識點容量變大，學習的內(nèi)容和體量都成倍的增長;二是 上課節(jié)奏變 快，從幾節(jié)課講一個知識點到一節(jié)課講幾個知識點，可能會難以適應(yīng);三是難度變大，初中學科的關(guān)聯(lián)性增加，知識內(nèi)容很多從具象轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄�，對理解和運用等綜 合性能力要求。

　　對于這些變化，陳倩薇認為，孩子應(yīng)該未雨綢繆，優(yōu)先做好準備。首先要做好預(yù)習和規(guī)劃，“目前來看，應(yīng)該利用好開功課較后半個月時間，預(yù)習新學期 的課本知 識，在腦海中對知識結(jié)構(gòu)、興趣點和難點做一個梳理，這樣有利于助力適應(yīng)新學期的學習節(jié)奏。”陳倩薇提出，初中應(yīng)該訓練綜合的思維能力和正確的學習方法，如 建立錯題集，總結(jié)解題模板等等。此外，科目的變多，也對孩子的時間管理能力提出了新的要求。“每天應(yīng)該先把課堂上的知識像‘看電影’一樣先過一遍，以便提 高效率，查漏補缺，鞏固知識。”陳倩薇說。

　　初升高：學科的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)性增強

　　高中錄取通知書還沒到，一些家長就已經(jīng)開始為孩子籌劃即將到來的高中生活，為孩子報了初升高的銜接班。今年9月，將會有6萬廣州孩子走進高中校 園，而擔心 孩子高一學習會有困難的家長也不在少數(shù)。記者從卓越教育高中教學研發(fā)主任李偉鋒處了解到，高中的轉(zhuǎn)變在學業(yè)方面主要集中三個方面：一是科目變多。中考6個 科目，高一變成9個科目，相比于初中，生物、歷史和地理的出現(xiàn)，讓很多初中的學霸在高一的先進學期嘗試到了人生的先進次不及格;二是難度變大。例如初中物 理兩年3本書，高中物理則是兩年7本書，相比于初中物理的60個考點，高中物理考點高達90個;三是系統(tǒng)綜合性加強。學科的每個章節(jié)之間的聯(lián)系加強，一環(huán) 套一環(huán)，若某個章節(jié)或者某個知識點出現(xiàn)漏洞，往往會對以后的學習產(chǎn)生影響，同時學科之間的聯(lián)系加強，例如數(shù)學學習的好壞會影響物理化學的成績，物理的答題 要用到很多的數(shù)學函數(shù)等。

　　對孩子來說，從初中到高中，學業(yè)對于自主學習的要求越來越高。對此，李偉鋒提出了3個建議：先進要明確學習意義。從“父母老師要我學”轉(zhuǎn)變到 “我要為自己 學”，增強內(nèi)在動機;第二要客觀正確認識自己。了解自己的長處和短處，在擅長的學科進一步鞏固優(yōu)勢，在薄弱學科多花功夫，虛心請教;第三要選擇適合的方 法。高中內(nèi)容繁多而復(fù)雜，在學習路上需要摸索合適自己的方法和體系;第四要培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，在高中的社團中找到競爭的刺激和合作的樂趣。

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