小學(xué)學(xué)習(xí)重點提醒

　　每個年級的學(xué)習(xí)重點是不一樣的，很多同學(xué)成績提不高，就是沒有正確地認(rèn)識到這一點。

　　今天給大家分享的是孩子在整個小學(xué)階段各科目的學(xué)習(xí)方法與重點，非常實用，強烈建議大家收藏！文章很長，如果你能夠耐心地讀完，一定會受益匪淺。

　　一年級

　　習(xí)慣全新的學(xué)習(xí)生活

　　一年級的小孩子剛告別小學(xué)入學(xué)的輕松課程，一下子進入小學(xué)后無論是行為習(xí)慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那孩子們應(yīng)該怎么度過這個關(guān)鍵期呢？給大家四點建議：

　　1、讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，要讀小學(xué)了。

　　2、允許孩子們在剛升上小學(xué)時，自然地表達自己哪些地方覺得不習(xí)慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。

　　3、多交一些新朋友，擴大自己的生活圈。

　　4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

　　二年級

　　開始閱讀與積累

　　一年級升二年級之后的學(xué)習(xí)，較主要的還是習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，還有基礎(chǔ)知識的把握。

　　因為接下來的三年級是小學(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。

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　　語文方面

　　語文學(xué)習(xí)的重點不僅僅在于生字、詞語的訓(xùn)練，還要引起對孩子閱讀和寫作方面的興趣。老師認(rèn)為，孩子要積累材料，閱讀是至關(guān)重要的。二年級的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。

　　所以，家長在這個階段要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

　　另外，不要認(rèn)為積累只能限于文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的孩子在語文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段，家長在注重孩子書面的字詞句時，也要注意孩子在生活中說一句話時是否完整，經(jīng)常有意識的訓(xùn)練，會起到意想不到的效果。