上海初三語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　中考文言文考查，考點(diǎn)的設(shè)置都可以從課本中找到相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。因此，立足課內(nèi)、輻射課外是較好復(fù)習(xí)方式。做文言文閱讀的時(shí)候，整體把握，分析 文章是較關(guān)鍵的。通過(guò)閱讀，分析抓住文章的內(nèi)容。首先，能夠讀懂文章，理清文章的思路，把握文章層次之間的關(guān)系，并且能夠概括出文章各個(gè)層次的含義。其 次，能夠抓住文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，概括文章的要點(diǎn)，把握文章的主旨。

　　下面一起來(lái)看看如何復(fù)習(xí)文言文？

　　《論語(yǔ)十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　《論語(yǔ)十則》中，論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度的兩句是：學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　《論語(yǔ)十則》中闡述關(guān)于對(duì)待事物應(yīng)保持正確態(tài)度的語(yǔ)句是：知之為知之，不知為不知。

　　《論語(yǔ)十則》中闡述關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的語(yǔ)句是：

　�。�1）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；

　　（2）學(xué)而不厭，誨人不倦；

　�。�3）三人行，必有我?guī)熝桑?br />
　�。�4）知之為知之，不知為不知。

　　《論語(yǔ)十則》中，闡述關(guān)于學(xué)習(xí)方法的語(yǔ)句是：

　�。�1）學(xué)而時(shí)習(xí)之；

　�。�2）溫故知新；

　�。�3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；

　　（4）默而識(shí)之。

　　《論語(yǔ)十則》中，表現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的語(yǔ)句是：人不知而不慍。

　　《論語(yǔ)十則》中，孔子評(píng)論孔文子的兩句是：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

　　《論語(yǔ)十則》中，論述學(xué)習(xí)的三個(gè)層次的語(yǔ)句是：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

　　《論語(yǔ)十則》中的"逝者如斯夫"一句，人們常用來(lái)說(shuō)明時(shí)間很快就過(guò)去了，要好好珍惜它。

　　《桃花源記》中，漁人欲窮其林的原因是：甚異之。

　　《桃花源記》中，描寫(xiě)桃源周邊草美花繁的語(yǔ)句是：芳草鮮美，落英繽紛。

　　《桃花源記》中，點(diǎn)明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦時(shí)亂。

　　《桃花源記》中，展現(xiàn)桃源人精神面貌的語(yǔ)句（或：突出桃源人和平相處、幸福生活的語(yǔ)句）是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　成語(yǔ)"無(wú)人問(wèn)津"出自《桃花源記》，文中的原句是：南陽(yáng)劉子冀，高尚士也。聞之，欣然歸往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。