小學拼音字母教案

　　小學字母教案!是學好小學語文的基礎，同學們在學習過程中，應該多寫、多讀。為了方便同學們學習小學，下面小編將小學字母教案分享給同學們，希望給同學們帶來一定的幫助!

　　小學字母教案

　　一、教學目標

　　1、學會a、o、e3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2、知道單韻母有4個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調的a、o、e的音。

　　3、認識四線格，學會在四線格里書寫a、o、e。

　　二、教學重點

　　1、能正確書寫3個單韻母。

　　2、能直接讀出帶調韻母的音。

　　三、教學難點

　　能直接讀出帶調韻母的音。

　　四、教學準備：課件、卡片。

　　五、 教學過程

　　先進課時

　　一、談話激趣。

　　1、從今天起，我們就開始學習漢語了。在王國里你們將認識許許多多的朋友。你們高興嗎?同學們你們知道嗎?漢語的用處可大了，它可以幫助我們、學習普通話，讀注音讀物，是我們學習的好助手。你們想不想學好它呀?要想學好漢語，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢!請你們跟我讀讀這首兒歌：漢語用處大，學習生字需要它，幫助學好普通話，我們決心學好它。

　　2、教師：這節(jié)課我們先認識3個朋友“a o e” 。

　　3、教師在黑板上板書“a o e”，并用清晰、紅洪亮的聲音讀出字母的音。

　　二、 看圖激趣

　　1、出示情境圖指導孩子觀察說說圖上畫的是什么時間，什么地方，都有誰?他們在干什么?

　　2、教學情境歌：公雞oo啼，小鵝ee叫，清晨上學去，問聲阿姨早。

　　3、這幅優(yōu)美的山村圖中藏了a o e 三個字母，你能把它們找出來嗎? (讓孩子初步感知a o e 的音和形。)

　　4、揭示課題。

　　三、學習單韻母aɑ

　　1、 出示表音表形圖阿姨“a”：圖上畫的這位是誰?小朋友怎么稱呼她?

　　2、 老師范讀“a”的音，看看老師發(fā)a的音時嘴巴怎樣?聲音怎樣?(嘴巴張大，嘴巴不動，聲音響、長)孩子照樣子訓練發(fā)音,體會發(fā)音要領。

　　3、引導孩子看看圖和“ a”，說說發(fā)現(xiàn)了什么。借助小女孩的頭部形狀記憶a的形。編順口溜：圓圓臉蛋，羊角辮，張大嘴巴a、a、a。記憶a的音和形。

　　4、小結學法：這順口溜的前半句是教我們認母的形;后半句是教我們記住音。

　　5、孩子反復訓練a的發(fā)音。

　　四、學習單韻母o(方法同上)

　　五、學習單韻母e(方法同上)

　　(一)、編順口溜：公雞高聲叫，嘴巴圓圓ooo;一只小白鵝，嘴巴扁小

　　(二)教師檢查孩子發(fā)音情況。

　　六、指導書寫。

　　1、認識四線格。

　　2、教師示范，講清a、o、e的筆畫筆順及占格位置。

　　3、指導孩子在書上描紅。

　　4、孩子訓練書寫字母。

　　七、趣味訓練，鞏固新知

　　1、“我會讀”，看板書練讀。

　　2、猜一猜。孩子在同桌的手心或后背寫，讓同學感受后再猜。

　　八、歸納總結，拓展學習

　　1、看書，認識一下本節(jié)課所講的內容在哪一頁，字母的規(guī)范寫法在什么地方。

　　2、同學把書上的畫連同學習的字母，將給爸爸、媽媽、爺爺和奶奶聽。

　　板書設計： a o e

　　第二課時

　　一、游戲復習。

　　1、看老師口形(不發(fā)聲)，想想老師要發(fā)哪個音?說說你是怎么知道的?

　　2、黑板上貼字卡： a o e

　　二、學習a o e的四聲

　　1、認識聲調符號

　　(1)出示四幅小車行駛圖，再出示四種聲調符號，配合手勢和兒歌學習。一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降。

　　2、訓練a o e的四聲讀法

　　(1)出示ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è教師邊打手勢邊范讀，讓孩子看清手勢，聽清四聲的不同讀音。

　　(2)各人練讀a o e的四聲。

　　(3)指名讀ɑa o e的四聲，正音。打亂順序讀。

　　3、看圖體會標調單韻母的意義。

　　(1)說說阿姨的ā是第幾聲，喔喔叫的ō是第幾聲，小鵝的é是第幾聲?(點示：聲調能表示音節(jié)的意義)

　　(2)說說“ò à ě è ó”表示什么意思?

　　三、鞏固訓練

　　1、抽讀卡片。(要用大量時間進行讀的訓練，特別是帶單韻母的二聲和三聲要反復練，每個同學都必須讀準)

　　2、抄寫帶調的韻母，調號寫在上格。

　　板書設計：

　　ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è

　　2、i、u、ü、y、w

　　小學字母教案!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!