《渡荊門送別》讀后感-初中八年級(jí)語文

　　《渡荊門送別》讀后感-初中八年級(jí)語文!《渡荊門送別》的作者是李白。李白(公元701年—公元762年)，字太白，祖籍隴西成紀(jì)，生于碎葉城，成長于綿州昌隆縣，號(hào)青蓮居士,唐朝詩人，今存990多首詩歌，有《李太白文集》三十卷行世。下面給大家介紹《渡荊門送別》讀后感-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元《渡荊門送別》訓(xùn)練大匯總

　　《渡荊門送別》讀后感-初中八年級(jí)語文

　　此詩是我國唐代偉大詩人李白青年時(shí)期在出蜀漫游途中寫下的一首五律。

　　初讀此詩題目中“送別”二字便誤導(dǎo)了我，其實(shí)此詩并非是與朋友的送別之事，而是記錄的詩人離開故鄉(xiāng)后看到的景致與自己的依依不舍之情。

　　李白的詩，大多是寫雄偉瑰麗的景色，這首《渡荊門送別》也不例外。

　　首聯(lián)交待了李白遠(yuǎn)游一事，并且自然地引出下文，介紹一路沿途的景色。“山隨平野盡，江入大荒流”，此聯(lián)中“隨”“入”二字化靜為動(dòng)，既體現(xiàn)了船出三峽，渡過渡門山后長江兩岸開闊的平原景象，同時(shí)“大荒”一詞巧妙地將平原喻為荒漠，讓人不禁聯(lián)想出一幅江水洶涌奔騰在廣袤黃沙中的景象，天空遼闊，意境高遠(yuǎn)，充分表達(dá)了詩人的萬丈豪情，同時(shí)也讓人驚嘆作者高超的寫作技藝。

　　頸聯(lián)充斥了強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。“月下飛天鏡”，江水平緩，船在水面上游行，“云生結(jié)海樓”，側(cè)面表現(xiàn)了周圍視野的開闊與平坦，作者用大膽的想象把大片的云比作一幢幢大樓，在水中的倒影仿佛房從水中生。同時(shí)反映了詩人的新鮮之感。

　　尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，由江水想到了故鄉(xiāng)。思鄉(xiāng)之情便躍然紙上，好像是家鄉(xiāng)的水一直伴隨著作者原有，到天涯海角，不遠(yuǎn)萬里，陪伴著詩人。 此詩給我感觸很深，在佩服詩人李白精巧的構(gòu)思與高潮的寫作技藝的同時(shí)，他筆下迸濺的對(duì)故鄉(xiāng)的依戀深深地與我共鳴。

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