高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問與答:是否有必要建立錯(cuò)題本

2016-11-30 15:49:23 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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爸爸想用小軟件幫孩子建立錯(cuò)題本，可孩子不接受，劉老師覺得有這個(gè)必要嗎？

　　愛智康劉熹老師：可以與孩子溝通錯(cuò)題本的價(jià)值，鼓勵(lì)他開始做幾道題的分析，有個(gè)開始。如果錯(cuò)題本不愿意做，可以換個(gè)角度，比如是否能做一個(gè)“經(jīng)典例題本“總結(jié)孩子認(rèn)為做的好的題目及比較欣賞的題目，或者做一個(gè)”學(xué)習(xí)規(guī)劃小本“，寫出自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，看是否完成了，完成就給與一定獎(jiǎng)勵(lì)�；蛘呙空陆Y(jié)束的時(shí)候，有一個(gè)知識(shí)體系總結(jié)或者解題規(guī)則思路總結(jié)的小本，告訴他是為高考較后復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備的�？傊�，換個(gè)思路，能夠起到幫助孩子提入學(xué)習(xí)效率的方式就很好。

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