2017年普陀區(qū)中考一模作文解析：再現(xiàn)那一幕(3)

　　例文2：再現(xiàn)那一幕

　　文/智康周紹燕老師

　　“文文，鄒老師叫你去辦公室。”數(shù)學(xué)課代表站在門外大聲喊道。我聽了立刻站起身拿起筆和紙，習(xí)慣性地看了看手表，“天吶！還有五分鐘就要上課了”。我著急地想著，飛快地向辦公室跑去。

　　午休的時候走廊里的人分外的多，熙熙攘攘，吵吵鬧鬧的，刺眼的陽光照著整個走道，我皺了皺眉頭，加快步子。“哎呀！”隨著一聲驚呼，我聽到了一沓卷子落地的聲音，嘩啦啦地似白雪飛了一地。我瞥了一眼那個我撞到的女生和一地的卷子，又看了看手表上那轉(zhuǎn)得飛快的指針，抿了抿唇，頓了一秒，扭頭奔向老師辦公室······

　　“文文你來啦，”鄒老師聽到我的推門聲，笑著說，“這次的功課明顯比之前的好很多，但是這幾道題目還需要再看一下。”“嗯。”“你看這一步，你不應(yīng)該直接化簡，如果……”說著，老師在我的本子上標注上了一個一個的重點，我認真地聽著老師的講解，仔細地思考著。“聽懂了嗎？”老師放下筆，抬起頭，和藹地看著我。“聽懂了。”我輕輕地應(yīng)道，卻不經(jīng)意間，看到了老師如霜染的雙鬢。“趕快回去吧，馬上要上課了。”“嗯，謝謝老師。”我認真地點了點頭，走出了辦公室，輕輕地把門帶上。

　　午后的陽光星星點點灑滿了走廊，溫暖的落在我身上，看著這個空無一人的走廊，停下腳步四處張望，安安靜靜的仿佛沒人來過，便又邁大了步子，跑回了教室。

　　“平行于同一條直線的兩條線平行…”我嘟囔著，慢慢地將手中的書翻了一頁，仔細地溫習(xí)著，為了明天的數(shù)學(xué)診斷做較后的準備。功夫不負有心人，隔天下午的數(shù)學(xué)課上我得到了鄒老師的表揚。“文文，一百。”鄒老師微笑地將卷子遞給了我，“我看得出你很努力，你就擔(dān)任我的數(shù)學(xué)課代表吧，希望大家能向文文學(xué)習(xí)。”老師說完，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　又一個陽光燦爛的午后，我抱著厚厚一疊卷子，穿過長長的走廊走向鄒老師的辦公室，突然背后一陣大力狠狠地撞到了我，害得我整個人不受控制地向前倒去，手中厚厚的一沓卷子散落一地。“哎，你這人怎么這樣！”我一邊摸著被撞疼的手臂一邊撿試題。“對不起，對不起，我不是故意的！”肇事的男生一邊匆忙地幫我撿試題一邊語無倫次地道歉。陽光灑在他的背上，拉長了他的身影，看著他一臉歉意的樣子，我心里的怒氣消了大半。蹲下身，和他一起收拾地上的試題�；秀遍g，我覺得這一幕似曾相識……我仿佛看到記憶中那個被我撞到的女生，無奈地注視著滿地的試題，當(dāng)時一定委屈得快要掉下淚來吧？

　　如果時間可以倒流，我一定停下腳步跟她道歉，幫她收拾地上的試題。再現(xiàn)那一幕，我感同身受，才明白了己所不欲勿施于人的道理。