《望洞庭》教學(xué)反思-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

2017-01-26 18:16:39 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《望洞庭》教學(xué)反思-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!《望洞庭》的作者是劉禹錫。劉禹錫（772－842），字夢(mèng)得，漢族，中國(guó)唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛陽(yáng)，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家。唐代中晚期詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。下面給大家介紹《望洞庭》教學(xué)反思-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)先進(jìn)單元《望洞庭》訓(xùn)練大匯總

　　《望洞庭》教學(xué)反思-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

　　上《望洞庭》這首詩(shī)歌時(shí)，在讓孩子聽(tīng)完老師的范讀之后，我就引導(dǎo)孩子自由地讀詩(shī)歌，讀的過(guò)程中要求讀準(zhǔn)字音，注意停頓。接著指名幾位孩子朗讀，然后再齊聲朗讀。為了幫助孩子理解詩(shī)句的意思，我不是硬生生地要孩子理解詩(shī)句的意思，而是將畫(huà)面和朗讀結(jié)合在一起，邊看圖邊說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的景色，感受景色之后再通過(guò)朗讀加深詩(shī)句的理解。

　　在教學(xué)“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”時(shí)，我引導(dǎo)孩子先看圖，然后語(yǔ)言啟發(fā)，這湖面怎么樣?這平靜的湖面就好像——鏡子，讓孩子在看圖的基礎(chǔ)上感受湖面像鏡子。在理解“白銀盤(pán)”時(shí)，有孩子說(shuō)：白銀盤(pán)是指月亮，還說(shuō)出了自己的理由：以前不是一直把月亮比作玉盤(pán)嗎?我沒(méi)有急于糾正而是請(qǐng)那位同學(xué)再讀詩(shī)句，看看插圖，他想了半天，說(shuō)“白銀盤(pán)是指這個(gè)湖面，山就像放在里面的青螺”，我表?yè)P(yáng)了他并告訴孩子們：文中的插圖也會(huì)給我們理解詩(shī)句意思帶來(lái)幫助。這節(jié)課我給了孩子們較多自悟的空間，孩子的思維得到了鍛煉，也悟出了學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。