專家指導(dǎo)：小學(xué)家長對待孩子的三個誤區(qū)

2017-03-19 10:34:59 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　相關(guān)人士指導(dǎo)：小學(xué)家長對待孩子的三個誤區(qū)

　　刺激孩子

　　經(jīng)常有家長，看到孩子犯錯誤后，便毫無顧忌地當(dāng)面揭穿、直接數(shù)落，甚至有些媽媽，習(xí)慣于日日說、時時說，較后把孩子說成“死皮”，在老師面前也變得麻木了，這就非常不好辦了。

　　正確的做法是，對于孩子的錯誤，家長不可過于心急，要學(xué)會耐心傾聽，繼而與孩子平等交流，恰當(dāng)提出自己建議，較后與孩子達(dá)成共識。

　　限制孩子自由

　　有不少小學(xué)家長，認(rèn)為孩子小學(xué)這一年，時間緊任務(wù)重，不應(yīng)該在與同學(xué)交往上花費時間，于是嚴(yán)格限制孩子與其他同學(xué)交往，導(dǎo)致孩子情緒低落，心理自閉，學(xué)習(xí)效率日益低下，這樣就與初衷南轅北轍了。

　　對于這種情況，家長首先要與孩子溝通，了解孩子當(dāng)前交友狀況，引導(dǎo)孩子多與其他在學(xué)習(xí)上能互相幫助的孩子多交往，這樣既能保持孩子心理健康、又有益學(xué)習(xí)。

　　向老師說孩子缺點

　　有些家長，為了讓老師嚴(yán)格管教自己孩子，往往習(xí)慣當(dāng)著老師面，直接陳述孩子缺點，豈不知，這樣做只能讓孩子在老師心中留下負(fù)面影響。對孩子成長，毫無益處。

　　正確做法是，家長在與老師交流時，要多指出孩子特點，比如較擅長什么、不太適合做什么等，較好不要直接說缺點。

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