滬教版五年級下冊語文課文知識點(4)

　　第七單元 英雄人物

　　三十一、革命烈士詩二首

　　1．自主積累字詞“凱歌、緊鎖、乞求、永生、自由”等，在語言環(huán)境中理解“人、狗、門、洞、地下的烈火、活棺材、怕死鬼、魔鬼的宮殿”等詞語包含的意思。

　　2．有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的意境，從“敵人怎么樣”和“我怎么樣”兩個方面來概括詩的主要內(nèi)容。

　　3．感受烈士們在酷刑威逼下英勇不屈的氣概，激發(fā)孩子對革命先烈的崇敬之情，選擇其中的一首背誦。

　　三十二、奴隸英雄

　　1．自主學習生字新詞，用自己喜歡的方式理解“斗獸場、奴隸、殘殺、連滾帶爬”等詞語。學習劇本，對奴隸制社會及斯巴達克起義有所了解。

　　2．角色地朗讀課文，從羅馬貴族的殘忍斯巴達克的英雄氣概兩個方面概括課文主要內(nèi)容。

　　3．解課文內(nèi)容，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。

　　三十三、關(guān)羽刮骨療毒

　　1．自主學習生字新詞，借助注釋、譯文以及工具書讀準“嘗、炙、矢、創(chuàng)”字音，初步理解詞句，了解古文的大致意思。

　　2．正確流利地熟讀課文并能背誦，抓住主要人物、主要事件概括課文主要內(nèi)容。

　　3．展開想象，感受關(guān)羽的英雄氣概。

　　古詩《送日本國僧敬龍歸》、《塞下曲》

　　1．學習《送日本國僧敬龍歸》，了解這首詩寫日本僧人敬龍學成歸國時，詩人為他寫詩送行，體現(xiàn)了對異國友人的關(guān)心與惜別之情。學習《塞下曲》，了解這首詩描寫了西漢朝廷與烏孫民族友好交往，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦《塞下曲》。

　　3．能看注釋，初步理解詩句的意思。

　　4．通過品悟、誦讀，了解內(nèi)容，體會古詩描述的意境和作者表達的思想感情。

　　三十四、一曲胡笳救孤城

　　1．能用自己掌握的方法學習生字新詞：“騷擾、水泄不通、騷動、千古佳話、哀傷凄婉等詞語的意思。知道歷史故事“四面楚歌”。

　　2．能從課文中找出劉琨想出妙計與實施妙計的思路，發(fā)揮想象，想象出當時匈奴士兵聽到胡笳曲后的情景。

　　3．有感情地朗讀課文，背誦描寫胡笳曲優(yōu)美的句子，在熟悉內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試以故事情節(jié)發(fā)展的線索，概括課文主要內(nèi)容。

　　4．感受名將劉琨的勇敢與智慧。

　　三十五、六個孩子的故事

　　1．自主學習本課的生字新詞，理解“援助、惟一、惋惜、一聲不吭”等詞語。對世界二戰(zhàn)有所了解，認識法西斯的罪惡。

　　2．根據(jù)提示語，有感情地朗讀人物語言，自主嘗試以人物、事件、為綱概括文章的主要內(nèi)容。

　　3．感受孩子們對法西斯的痛恨，對西班牙人民的同情。

　　第八單元 成長足跡

　　三十六、母校

　　1．按地點的轉(zhuǎn)換理清課文的結(jié)構(gòu)，理解課文主要內(nèi)容，體會作者對母校的熱愛，對童年學習生活的留戀之情。

　　2．根據(jù)語言環(huán)境，選擇合適的動詞并體會準確用動詞的重要性，積累有關(guān)的語句。

　　3．能根據(jù)語言環(huán)境展開合理的想象學習寫比喻句。

　　4．根據(jù)課文結(jié)構(gòu)特點概括課文主要內(nèi)容。

　　三十七、童年的發(fā)現(xiàn)

　　1．能用已學過的方法，學習生字新詞。重點理解并積累“隨心所欲、運轉(zhuǎn)自如、絞盡腦汁、一本正經(jīng)、情不自禁、不壞好意、迷戀”等詞語。

　　2．能用比較的方法，體會“幾乎、似乎”在句子中的作用，學習用“幾乎、似乎”造句。

　　3．學習抓住文章的主線概括文章的主要內(nèi)容。

　　4．培養(yǎng)對身邊的事物有探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　古詩《送崔子還京》、《己亥雜詩》

　　1．學習《送崔子還京》，了解詩人看到崔子獲歸長安的喜悅后苦悶自身仍得滯留異域，感受出久戍塞外之人的戀鄉(xiāng)心情。學習《己亥雜詩》，了解詩人用奇特的想象表現(xiàn)他熱烈的希望——期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風雷”、新的生機。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦，《己亥雜詩》。

　　3．能根據(jù)注釋，初步理解詩句的意思。

　　4．通過品悟、誦讀，了解內(nèi)容，體會古詩描述的意境和作者表達的思想感情。

　　三十八、天窗

　　1．自學本課的生字新詞，理解與積累并了解“慰籍、一瞥、猛厲、銳利、闊達、掃蕩、神奇、

　　真切”等詞的意思。

　　2．從課題入手，從“天窗的位置與作用”及“天窗是孩子門惟一的慰藉”兩個方面概括課文的主要內(nèi)容。

　　3．有感情地朗讀課文，體會文中排比句的作用，積累有關(guān)的語句。

　　4．知道想象是孩子健康成長的要素，理應(yīng)受到大人的支持。

　　三十九、人生的開關(guān)

　　1．自主學會本課生字詞，能在語言環(huán)境中理解“動搖、昧心、蠱惑”等詞語。

　　2．聯(lián)系上下文，理解“人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。”、“吃了不該吃的會拉肚子的。”、“你要是想昧心多拿一點，較后連一點也拿不到。”含義深刻的句子，并能仿照例句，聯(lián)系課文把“我的心開始動搖”“但總覺得有些不踏實不對勁”寫具體。

　　3． 抓住要點歸納課文主要內(nèi)容。

　　四十、跨越新紀錄

　　1．自孩子字新詞，積累“風卷殘云”、“痛快淋漓”、“”、“沉穩(wěn)”等詞語。

　　2．學習課文，知道劉翔是先進個獲得奧運田徑短跑項目世界的黃種人，打破奧運會紀錄，并平了世界紀錄的事情，激發(fā)孩子為祖國，為黃種人而自豪的情感。

　　3．根據(jù)課文特點概括課文主要內(nèi)容。

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