《兒童詩(shī)兩首》教學(xué)反思

2017-05-12 17:29:52 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《兒童詩(shī)兩首》教學(xué)反思!《兒童詩(shī)兩首》本課由《我想》和《童年的水墨畫(huà)》這兩首兒童詩(shī)組成。一首寫(xiě)出了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫(huà)般勾勒了三個(gè)典型的兒童生活的剪影。下面給大家介紹《兒童詩(shī)兩首》教學(xué)反思!希望對(duì)大家有所幫助！

《兒童詩(shī)兩首》訓(xùn)練大匯總

　　《兒童詩(shī)兩首》教學(xué)反思

　　本課由《我想》和《童年的水墨畫(huà)》這兩首兒童詩(shī)組成。一首寫(xiě)出了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫(huà)般勾勒了三個(gè)典型的兒童生活的剪影。

　　1.本文是略讀課文，所以我引導(dǎo)孩子們自主獨(dú)立的讀書(shū)，把課文讀正確、流利，讀出感情。

　　2.在孩子讀通課文的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)孩子交流自己的感受，并盡量在交流中拓展孩子的思路。讀《我想》時(shí)，問(wèn)：“那么多愿望中，哪一個(gè)較令你神往?說(shuō)說(shuō)理由。誦讀較神往的愿望，想象畫(huà)面。”讀《童年的水墨畫(huà)》時(shí)，引導(dǎo)孩子：你看到了怎樣的畫(huà)面?這個(gè)畫(huà)面給你怎樣的感覺(jué)?

　　3.拓展延伸。寫(xiě)寫(xiě)自己童年的夢(mèng)想與童年趣事。遺憾：有些同學(xué)還是沒(méi)有讀出詩(shī)的意境來(lái)，還要加強(qiáng)朗讀。