小學(xué)生假期讀書計(jì)劃二：小學(xué)生節(jié)假日讀書計(jì)劃

一、讀書目標(biāo)：

1．拓展閱讀，開(kāi)闊眼界，知識(shí)面。

2.合理安排假期時(shí)間，有效學(xué)習(xí)各門功課。

3. 陶冶孩子的情感，提入孩子的基本素養(yǎng)。

二、活動(dòng)安排：

（一）名著欣賞（四選一）

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》

（1）你覺(jué)得這個(gè)故事里哪個(gè)地方較驚險(xiǎn)有趣？

（2）在這本書中，你較喜歡的是哪一段話或哪一張畫？

（3）在所有的人物中，你較喜歡誰(shuí)？為什么？

（4）如果你是愛(ài)麗絲，你想改變故事的哪幾個(gè)情節(jié)？

《柳林風(fēng)聲》

（1）你怎么評(píng)價(jià)故事中的四個(gè)主人公？你較喜歡誰(shuí)？為什么？

（2）在這本書里，生命與自然地和諧表現(xiàn)得相當(dāng)充分，你讀出來(lái)了嗎？從哪里讀出來(lái)的？想一想，這本書的題目為什么叫《柳林風(fēng)聲》？

（3）真正的友情，是不要任何回報(bào)的，是站在朋友的角度一心為他著想。書中哪些動(dòng)物的友情讓你動(dòng)容？你為朋友這樣做過(guò)嗎？

（4）家是溫馨、美好的。和蟾蜍豪華的家相比。鼴鼠簡(jiǎn)陋的家更讓人覺(jué)得溫暖。和爸爸媽媽一起，讀讀描寫家的段落，說(shuō)說(shuō)各自的感受。

《中國(guó)神話傳說(shuō)》

（1）神話是先民以此來(lái)解釋宇宙現(xiàn)象的，小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)牢記故事本身。

（2）神話具備人來(lái)學(xué)的意義，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館，搜集與神話相關(guān)的各種圖飾、雕刻、服飾、儀式，加深印象，拓展視野。

《蘋果樹(shù)上的外婆》

（1）安迪為什么要在心里想象一個(gè)外婆？

（2）你會(huì)不會(huì)像安迪一樣白日做夢(mèng)？你可以和我們說(shuō)說(shuō)你做過(guò)的一個(gè)白日夢(mèng)嗎？你覺(jué)得自己做這個(gè)白日夢(mèng)好不好？為什么？

（3）安迪從外婆和奶奶那里得到了什么？學(xué)到了什么？

（4）你認(rèn)為對(duì)安迪而言，外婆與奶奶哪一個(gè)更重要？為什么？

從所閱讀的書目中，選擇一本自己較有感悟的書籍，撰寫《我的讀書心得》。

（二）科普類讀物

《法布爾昆蟲記》

1.狩獵峰狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術(shù)呢？

2.如果沒(méi)有蒼蠅，世界會(huì)是什么樣呢？

3.渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢？

4.糞金龜?shù)纳�活是怎樣的�?/p>

5.蝎子躲在巖石底下或者石頭縫里怎樣生存，什么時(shí)候進(jìn)行交配，怎樣養(yǎng)育自己的小蝎子？

6.了解一下菜粉蝶的一生吧！

（三）學(xué)科讀物《閱讀》、《小孩子數(shù)學(xué)報(bào)》

《閱讀》

（1）你較喜歡讀哪【第文章，有感情地讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。

（2）哪篇文章較讓你感動(dòng)？題目是《 》

（3）你積累的好詞好句有篇】：

《小孩子數(shù)學(xué)報(bào)》

（1）你較喜歡哪道題目？你是怎么解答出來(lái)的？

（2）還有哪道題目你有疑問(wèn)？請(qǐng)寫下來(lái)。

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