2018校園開(kāi)放日不注意這些，你哭都來(lái)不及！

2017年小學(xué)升初中的校園開(kāi)放日有一個(gè)新聞，一位母親因忘記帶孩子的孩子證，被某校拒之門(mén)外，無(wú)奈只好選擇下跪的方式，希望給孩子爭(zhēng)取到參加校園開(kāi)放日的機(jī)會(huì)。

 

 

新聞一出，各種聲音都有。入學(xué)君覺(jué)得事情沒(méi)有發(fā)生在你身上，你終究不能體會(huì)它的嚴(yán)重性，所以你也就沒(méi)資格對(duì)別人評(píng)頭論足。

 

但是，從這件事我們能夠吸取教訓(xùn)，參加校園開(kāi)放日之前，一定要做足功課，把該帶的資料都帶上，避免再次發(fā)生此類(lèi)情況。

 

2017校園開(kāi)放日時(shí)間

 

3月18日-4月7日 校園開(kāi)放日

3月18日-4月7日，全市公辦學(xué)校開(kāi)展“校園開(kāi)放日”活動(dòng)

3月25日-4月7日，義務(wù)教育階段民辦中小學(xué)開(kāi)展“校園開(kāi)放日”活動(dòng)

 

校園開(kāi)放日需要注意什么

 

 探校準(zhǔn)備

 

家長(zhǎng)在踏入校門(mén)之前，有些數(shù)據(jù)，可以在多方渠道先搜索一下，對(duì)學(xué)校有一個(gè)大致的了解。

 

1.學(xué)校特色

一個(gè)看似很寬泛的問(wèn)題，簡(jiǎn)單說(shuō)就是這所學(xué)校較出彩的是哪一點(diǎn)？是數(shù)理化更加突出還是以文科見(jiàn)長(zhǎng)？是不是和自家小孩有契合的點(diǎn)，這些問(wèn)題都可以先在腦海里過(guò)一過(guò)。

 

2.師資力量

師資力量自然是一所學(xué)校較重要的實(shí)力之一，也是較容易能獲得的一項(xiàng)數(shù)據(jù)。每年各區(qū)官方網(wǎng)站都會(huì)公布學(xué)校的師資情況，學(xué)校中高級(jí)職稱(chēng)老師的數(shù)量一目了然。

 

3.學(xué)校近幾年成績(jī)

這應(yīng)該是家長(zhǎng)們較關(guān)心的一點(diǎn)了，學(xué)校這幾年的成績(jī)好不好怎么看？中考平均分可以體現(xiàn)學(xué)校的“整體實(shí)力”，段人數(shù)可以體現(xiàn)學(xué)校的“較高能力”，開(kāi)放日之前不妨把近三年的相關(guān)數(shù)據(jù)都查一下，做到心中有數(shù)。

 

4.學(xué)校近幾年招生情況

這也是一項(xiàng)很容易獲得的數(shù)據(jù)，重點(diǎn)關(guān)注下近3年特別是前一年的數(shù)據(jù)，學(xué)校招了幾個(gè)班？多少人？有沒(méi)有寄宿條件？是不是全市招生的？

 

5.往屆學(xué)員去向

這個(gè)也是多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校往屆的學(xué)員都去了哪里？也是給自己的孩子一個(gè)參考嘛。

 

6.交通路線(xiàn)

優(yōu)先查一查，從家里去學(xué)校的路線(xiàn)方不方便，路程大致多少時(shí)間等等。

 

 實(shí)地感受

 

帶著對(duì)學(xué)校的一定了解踏入校園，這一天家長(zhǎng)們就要睜大眼睛，多看、多聽(tīng)、多感受。

 

1.校園環(huán)境

開(kāi)放日能帶給家長(zhǎng)較直觀的先進(jìn)印象，就是學(xué)校的環(huán)境。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，環(huán)境不用多么的高大上，安靜整潔就很好，這也是學(xué)校管理能力的體現(xiàn)嘛。

 

2.基礎(chǔ)設(shè)施

開(kāi)放日基本都會(huì)帶家長(zhǎng)們看一看校園，這時(shí)候可以關(guān)注下：學(xué)校綠化多不多？有哪些活動(dòng)設(shè)施？場(chǎng)館造得怎么樣？圖書(shū)館的藏書(shū)多不多？如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，食堂和廁所也可以去偵察一下，從細(xì)節(jié)處入手。

 

3.住宿環(huán)境

如果有打算讓孩子住校的，那住宿的環(huán)境必須也要重點(diǎn)關(guān)注下。住宿條件怎么樣？一間宿舍是幾個(gè)人��？每天的作息安排是否合理？

 

4.老師形象

開(kāi)放日必然會(huì)碰到學(xué)校的老師，這時(shí)候可以仔細(xì)留心下學(xué)校老師的精神面貌以及言談舉止，是不是有“老師風(fēng)范”。

 

5.孩子面貌

如果開(kāi)放日在周末，可能碰不上在校的孩子。如果安排在平日，那家長(zhǎng)可以關(guān)注下在校孩子的精神面貌，是不是有夠朝氣蓬勃呢？

 

6.課程表

較后別忘了瞅一眼課程表，基本都會(huì)貼在教室門(mén)口。從課程的安排上也能感受到學(xué)校的教學(xué)理念。具有本校特色的課程有嗎？社團(tuán)活動(dòng)多不多？主課副課的安排合理不合理等等。

 

7.身邊的家長(zhǎng)

開(kāi)放日當(dāng)天必然會(huì)碰到很多同齡的家長(zhǎng)，他們很有可能是將來(lái)幾年時(shí)間里要打交道的人，觀察一下彼此關(guān)注的點(diǎn)是不是一樣，理念是否一致。

 

開(kāi)放日帶什么

 

帶上孩子。

 

帶上孩子的基本證明，孩子證、戶(hù)口本等，別想著帶上多余，用到的時(shí)候就慶幸自己的機(jī)智了。

 

帶上孩子的成長(zhǎng)手冊(cè)。有心的家長(zhǎng)都會(huì)好好的把握學(xué)校跟孩子接觸的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有紙質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè)，那就把電子版的打印出來(lái)吧，或者把電子版的截個(gè)圖留證。

 

如果你有證書(shū)的話(huà)，請(qǐng)帶上。

 

問(wèn)題集合

 

去參加一所學(xué)校的開(kāi)放日，自然是對(duì)這所學(xué)校有期待、有好奇、有問(wèn)題，那么問(wèn)清楚哪些之后，才能不虛此行呢？

 

1.招生要求

要多像老師打聽(tīng)，該校今年的具體招生要求是什么？具體招幾個(gè)班多少人？學(xué)費(fèi)是多少？這些有關(guān)孩子今后入學(xué)的重要問(wèn)題，請(qǐng)帶好小本本一一記錄下來(lái)。

 

2.面談情況

去開(kāi)放日較重要的目的之一，就是了解學(xué)校的招生政策以及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，然后為接下來(lái)的刪掉做準(zhǔn)備。學(xué)校又打算如何選出自己心儀的孩子呢？可以試著打探一下。

 

3.功課情況

每天的功課量是多少也可以了解一下，讓自己和孩子在心理上先做好準(zhǔn)備。

 

4.提具象的問(wèn)題

向?qū)W校提出的每一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)記得一定要具體具體再具體，比如：

別這么問(wèn)：你們重視閱讀嗎？

要這么問(wèn)：你們每天花多少時(shí)間在閱讀上，每周要求孩子看幾本書(shū)？

 

熱門(mén)學(xué)校開(kāi)讓日時(shí)間

 

 

更多關(guān)于校園開(kāi)放日的問(wèn)題，例：

• 校園開(kāi)讓日孩子應(yīng)該注重哪些禮儀？

• 著裝上有什么要求？

• 怎樣才能讓孩子在眾多小朋友中脫穎而出？

• 開(kāi)放日會(huì)有診斷嗎？都考一些什么內(nèi)容？

• 孩子怎樣臨時(shí)突擊才能順利抓住開(kāi)放日的機(jī)會(huì)？

 

針對(duì)以上所有的疑問(wèn)，我們有專(zhuān)門(mén)的2次指導(dǎo)課，如果你想在進(jìn)入心儀的學(xué)校，想給學(xué)校的老師留下好印象，但是你又不知道怎么做，那這次課程就是專(zhuān)門(mén)為你私人訂制的。

 

 

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