2018石景山區(qū)高考一模作文解析分析

2018-03-22 10:56:18 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018石景山區(qū)高考一模作文解析分析

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　　高考作文寫(xiě)作指導(dǎo)：泛靈手法開(kāi)頭

　　泛靈

　　“泛靈”，一言以蔽之，就是將客觀的當(dāng)前情景“人化”“生命化”。在修辭上表現(xiàn)為擬人、擬物、通感等等。堅(jiān)持在“泛靈”意識(shí)下看待萬(wàn)物。在高考作文中，閱卷者更愿意接受情感化的主觀性語(yǔ)言，用好泛靈，語(yǔ)言便能夠立體化和情感化，“迎合”閱卷者這一需求。

　　(1)《“雜”的感慨》眾所周知，五千年前，我的老爹倉(cāng)頡，一日突發(fā)奇想，想到造什么字，于是乎，我，連同我成千上萬(wàn)的兄弟姐妹便來(lái)到了人間。起初，我和我的兄弟們一樣，長(zhǎng)得并不如此難看，但誰(shuí)知我一生下被定義為“混亂”“雜亂”，被打成“貶”派，為世人所鄙視，于是，我就被越改越丑，名聲也越來(lái)越差。

　　(2)《夜·月·人》在有月的深夜里，我的思想悄悄的起身，開(kāi)始他在歷史中的漫游。穿過(guò)浮華糜爛，走過(guò)悲泣無(wú)奈，跨過(guò)滄海桑田，終于來(lái)到一扇古樸陳舊的門(mén)前。

　　(3)這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風(fēng)飄飄，那是先進(jìn)批來(lái)這里定居的胡須，所以我格外珍重他們。

　　高考助力能力作文大全：中國(guó)夢(mèng)需要腳踏實(shí)地的足印

　　3月17日上午，在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表了簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)的講話(huà)，其中出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)詞是"中國(guó)夢(mèng)"。"實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福……"習(xí)總書(shū)記的講話(huà)也是一場(chǎng)實(shí)現(xiàn)中華民族"中國(guó)夢(mèng)"的全民動(dòng)員令。

　　3月17日，中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)。新華社記者蘭紅光攝

　　2012年11月29日，時(shí)任中共中央總書(shū)記、中央軍委主席的習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出"中國(guó)夢(mèng)"就是民族復(fù)興夢(mèng)，也是在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)中國(guó)人自我實(shí)現(xiàn)之夢(mèng)，更是中華民族面對(duì)未來(lái)之夢(mèng)。"實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力�？照�?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。"

　　習(xí)近平主席在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上再次重申："中國(guó)夢(mèng)就是民族夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)，歸根結(jié)底是人民夢(mèng)。"每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，唯有實(shí)干，方能圓民族復(fù)興的"中國(guó)夢(mèng)"。

　　千里之行始于足下

　　"千里之行始于足下"這句出自先秦時(shí)期《老子》里的經(jīng)典名句至今仍是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。

　　3月17日上午，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在會(huì)見(jiàn)采訪(fǎng)十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議的中外記者時(shí)也強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性，他說(shuō)："喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子。"

　　實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，不只是一個(gè)口號(hào)，更不能成為一句空話(huà)，它要靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

　　張倩紅代表引用猶太思想家墓志銘上的一段話(huà)表達(dá)腳踏實(shí)地，把自己的事情做好，從自身做起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理念。

　　"當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想像力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可能改變的，于是我將眼光放得短淺一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著較后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我親近的人--但是，唉!他們根本不接受改變�，F(xiàn)在在我臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許就改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都能改變。"

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