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高二歷史下冊(cè)診斷題!歷史學(xué)科涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、以及國(guó)際關(guān)系和社會(huì)的風(fēng)俗,同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,可以讓我們以史為鑒,古為今用。下面是愛(ài)智康小編為大家整理的高二歷史下冊(cè)診斷題,希望對(duì)大家有所幫助!
高二歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第Ⅰ卷 (共48分)
本卷共32個(gè)小題,每小題1.5分,共48分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。
1.有學(xué)者指出:“西周之所以實(shí)行分封制,是由當(dāng)時(shí)的歷史條件決定的.為了鞏固新建立的西周政權(quán),不得不實(shí)行分封制……春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史證明,西周那種宗法血緣與政治關(guān)系互補(bǔ)性的國(guó)家形態(tài)己失去了存在的根據(jù),郡縣制正是適應(yīng)了歷史發(fā)展的大趨勢(shì)創(chuàng)造并選擇的一種新的國(guó)家管理方法。”這說(shuō)明
A.郡縣制和分封制都具有存在的合理性
B.郡縣制比分封制更具有優(yōu)越性
C.宗法血緣建立起的政治聯(lián)系很不穩(wěn)定
D.生產(chǎn)力的發(fā)展導(dǎo)致了分封制的瓦解
2.右圖為中國(guó)古代某王朝的地方行政區(qū)域,
據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是
A.對(duì)前朝地方行政制度的照搬
B.始終不利于中央政府的統(tǒng)治
C.制度成效與制定者初衷違背
D.分封制復(fù)辟是歷史必然趨勢(shì)
3.在中國(guó)古代,君主制和官僚制雖然相互依存,但并不意味著它們之間就沒(méi)有沖突和矛盾,中國(guó)的官僚雖然在今天看來(lái)好像是皇帝的雇員,官僚體系與皇帝之間的關(guān)系卻總是有點(diǎn)別扭,直到清朝,皇帝才明確地將士大夫的野心壓下去。其措施是
A.軍機(jī)處的設(shè)置 B.繼承明朝內(nèi)閣制
C.議政王大臣會(huì)議的使用 D.擴(kuò)大理藩院職責(zé)
4.“公民大會(huì)較重要的程序是就某項(xiàng)議案展開(kāi)辯論。雅典人認(rèn)為,繁瑣的辯論雖然延長(zhǎng)了決策時(shí)間,卻可避免魯莽行事帶來(lái)的災(zāi)難。”由此可見(jiàn),雅典民主政治的優(yōu)勢(shì)是
A.決策方式民主 B.參與范圍全面
C.決策內(nèi)容領(lǐng)域廣泛 D.決策對(duì)象是具體議案
5.斯塔夫里阿諾斯說(shuō):“羅馬人在思想意識(shí)方面較重要的貢獻(xiàn)在于,他們的法律是基于理性而不是基于習(xí)俗。”對(duì)“理性”的正確理解是
A.羅馬法完全摒棄了習(xí)慣法 B.羅馬法主張保護(hù)私有制
C.羅馬法體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),順應(yīng)現(xiàn)實(shí) D.羅馬法為近代西方理性的源頭
6.代議制民主是近代資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物,也是古代民主制的復(fù)興與發(fā)展,從文化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律來(lái)分析,既是對(duì)古代文明的承繼,又是一次全新的發(fā)展。關(guān)于代議制的敘述正確的是
A.代議制的核心是政府如何行使權(quán)力的問(wèn)題
B.體現(xiàn)代議制間接民主原則的較好途徑是完善普選制。
C.美國(guó)為議會(huì)主權(quán)代議制形式的典型代表
D.資產(chǎn)階級(jí)代議制是對(duì)古代文明的徹底否定
7.某中學(xué)一歷史研究小組對(duì)德意志帝國(guó)的“君主立憲制”進(jìn)行研究,有同學(xué)提出“為什么說(shuō)德意志帝國(guó)的君主立憲制是一種不徹底不完善的代議制?”對(duì)這一問(wèn)題,有四位同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)議,你認(rèn)為較正確的回答是
A.甲:皇帝和帝國(guó)宰相聯(lián)合掌握行政大權(quán)
B.乙:聯(lián)邦議會(huì)權(quán)力較大,帝國(guó)議會(huì)權(quán)力較小
C.丙:行政機(jī)構(gòu)權(quán)力大,立法機(jī)構(gòu)權(quán)力小
D.。盒姓䴔C(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu)
8.法國(guó)托克維爾在《論美國(guó)的民主》一書(shū)中認(rèn)為:美國(guó)聯(lián)邦制是“為了把因國(guó)家之大而產(chǎn)生的好處和因國(guó)家之小而產(chǎn)生的好處結(jié)合起來(lái)” 對(duì)作者觀點(diǎn)理解較全面的是
A.聯(lián)邦制加強(qiáng)了中央政府權(quán)力
B.三權(quán)分立實(shí)現(xiàn)了分權(quán)制衡
C.地方各州自治權(quán)力不斷增強(qiáng)
D.中央政府集權(quán)與州政府分權(quán)有機(jī)結(jié)合,維護(hù)共和政府
9.小明在舊書(shū)攤上發(fā)現(xiàn)了一本《庚子西狩叢談》,該書(shū)的序言上寫(xiě)道:“庚子之役,國(guó)家以亂民肇釁,外國(guó)連衡而入京師,兩宮微服出狩……”讀到這,小明對(duì)該書(shū)的內(nèi)容做出了判斷。你認(rèn)為下列哪項(xiàng)是小明做出的正確判斷
A.描繪了古代史上某位皇后出宮打獵的情形
B.分析了太平天國(guó)給清王朝帶來(lái)的打擊和混亂
C.敘述了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中侵略者胡作非為的歷史
D.記錄了八國(guó)聯(lián)軍侵華中太后皇帝出逃的過(guò)程
10.有學(xué)者認(rèn)為,“辛亥革命的結(jié)局、民國(guó)初年的擾攘,迫使人們尋找新的精神武器”。就當(dāng)時(shí)而言,這一“新的精神武器”可能是
A.維新思潮 B.改良主義
C.馬克思主義 D.毛澤東思想
11.“本黨敢鄭重向全國(guó)民眾宣言曰:中國(guó)人民一切困苦之總原因,在帝國(guó)主義者之侵略,及其工具賣國(guó)軍閥之暴虐;……本黨為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民之先進(jìn)的需要──統(tǒng)一政府之建設(shè)……不能不出師以剿除賣國(guó)軍閥之勢(shì)力。”這一宣言較有可能出現(xiàn)在
A.辛亥革命時(shí)期 B.國(guó)民革命時(shí)期
C.土地革命時(shí)期 D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
12.2012年9月10日,日本政府較終通過(guò)對(duì)釣魚(yú)島實(shí)施所謂“國(guó)有化”的方針。隨后人民日?qǐng)?bào)發(fā)表社論:二戰(zhàn)歷史不容翻案。眾所周知,根據(jù)《開(kāi)羅宣言》和《波茨坦公告》,釣魚(yú)島及其附屬島嶼作為“日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土”,必須歸還中國(guó)。針對(duì)半個(gè)多世紀(jì)以前的那場(chǎng)中日戰(zhàn)爭(zhēng),下列說(shuō)法不正確的是
A.建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,實(shí)現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)
B.是中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義斗爭(zhēng)的完全勝利
C.洗雪了民族恥辱,提高了中國(guó)的國(guó)際地位
D.為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作了重大貢獻(xiàn)
13.在某地發(fā)現(xiàn)一張短訓(xùn)班結(jié)業(yè)證,其中稱:“茲有本部盟軍聯(lián)絡(luò)參謀訓(xùn)練班第二期學(xué)員×××修業(yè)期滿,成績(jī)合格,特給此證。…… 中華民國(guó)三十五年 月 日。”可見(jiàn)舉辦該期訓(xùn)練班較有可能是
A.培訓(xùn)接受日軍投降儀式所需人才
B.國(guó)民黨為蘇美軍隊(duì)培訓(xùn)軍事聯(lián)絡(luò)人員
C.為贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)較后勝利培訓(xùn)人才
D.國(guó)民黨在美國(guó)支持下為內(nèi)戰(zhàn)培訓(xùn)軍事人員
14.據(jù)清代史料記載,臺(tái)灣“百貨皆取資于內(nèi)地”;乾隆五十年浙江杭、嘉、湖三府歉收,“招商販運(yùn)閩省臺(tái)灣倉(cāng)谷,以資糶濟(jì)”(糶指賣出糧食)。對(duì)此材料信息表述不正確的是:
A.兩岸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切
B.臺(tái)灣的日用品通常需要內(nèi)地供應(yīng)
C.兩岸經(jīng)濟(jì)貿(mào)易互補(bǔ)
D.杭、嘉、湖三府的糧食通常需要臺(tái)灣供應(yīng)
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