2018年北京中考生物試卷分析

2018-06-26 18:48:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018年北京中考生物試題分析

　　愛智康生物團隊：張舸

　　一. 試題整體分析

　　2018年是新中考的先進年，也是生物學(xué)科較早進入中考的一年。試題整體比較簡單，考查的知識內(nèi)容緊扣診斷說明，并結(jié)合了2017年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎內(nèi)容進行考察，要求孩子對于生物功課沿知識有一定的認知。

　　第1、2、3、4題考察的內(nèi)容主要圍繞生物體的結(jié)構(gòu)層次。第6、7題考察個體的生命活動的相關(guān)器官和系統(tǒng)的作用。第3、8、9、10、11題的內(nèi)容圍繞著生殖發(fā)育類型，與基因相關(guān)的分子遺傳和生物育種進行。第8和第10題中關(guān)于基因庫和育種的內(nèi)容在每章節(jié)較后的科學(xué)?技術(shù)?社會中有相關(guān)知識的延伸，所以在未來的生物學(xué)習(xí)中，落實掌握好書中出現(xiàn)的細節(jié)知識點也十分重要。12題關(guān)于學(xué)習(xí)行為考察的要求依舊是處于基礎(chǔ)水平。13題要求對于圖中信息的有一定的理解，但題目選項設(shè)置比較淺顯，依舊難度不高。14題將傳染病及其預(yù)防和進化的內(nèi)容進行了結(jié)合考察。15題對發(fā)酵技術(shù)的考察要求不高，并沒有深入到對應(yīng)的發(fā)酵生物細胞結(jié)構(gòu)、發(fā)酵的具體過程等內(nèi)容，而是簡單的細胞種類對應(yīng)發(fā)酵產(chǎn)物名稱。選擇題整體考察內(nèi)容較為簡單，但是仍需仔細作答，以免因為閱讀內(nèi)容較多而看錯答錯。

　　填空中的5道大題，第16、17題考察的內(nèi)容主要圍繞著七年級上冊的生物與環(huán)境關(guān)系和植物體的生命活動，并且第17題結(jié)合了對于圖表的讀取和分析內(nèi)容，需要把握好題目給的信息。第18題考察了循環(huán)系統(tǒng)的相關(guān)知識，題中給定的圖表也提供了一些信息，難度不大，比較好作答。第19題的難點在于對照實驗的設(shè)計和相關(guān)原則，但在平時的模擬題目中相關(guān)問題也經(jīng)常出現(xiàn)，所以只要對實驗探究內(nèi)容掌握扎實就比較容易解答，難度中等。較后的科普閱讀題目把動物的行為和去年諾獎的熱點內(nèi)容“晝夜節(jié)律”進行了結(jié)合，其中第三問有難度，要求在對晝夜節(jié)律理解的基礎(chǔ)之上，靈活的分辨題目中所出現(xiàn)的幾種方式哪個才是年節(jié)律，并且在閱讀材料中并沒有明確“年節(jié)律”這一概念，所以找關(guān)鍵詞是行不通的，關(guān)鍵在于對內(nèi)容的理解和思辨。

　　二.考點分析

　　三.19屆考生準備建議

　　1.夯實基礎(chǔ)：十大知識模塊認真梳理

　　2.題型考察能力積累

　　(1)單項選擇題：基礎(chǔ)知識的理解、圖像分析和思辨能力

　　(2)16、17、18題：重點在于對基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用能力

　　(3)實驗探究：圖像分析能力和實驗原則掌握

　　(4)科普閱讀：信息獲取能力，積累近年的生物科功課沿知識時事熱點

　　3.學(xué)習(xí)方法：

　　(1) 重視課堂筆記和功課的復(fù)習(xí)

　　(2) 錯題知識點的整理

　　(3) 做題過程中認真圈畫題干重要信息

　　(4) 每周較少一次生物復(fù)習(xí)(半個小時以上)

　　四.新初三全年復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　1.暑期是進行全年復(fù)習(xí)的良好開端，可以在暑期就切入一輪復(fù)習(xí)，進入好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證一輪復(fù)習(xí)效率。在暑期我們可以復(fù)習(xí)生物與環(huán)境、生物體的結(jié)構(gòu)層次、生物圈中的綠色植物這些七年級上冊的較為簡單，但是考察頻率相當高的知識模塊，給中考復(fù)習(xí)做一個鋪墊。

　　2.秋季學(xué)期較長，是用來復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，重難點較多的知識模塊的好時機。所以秋季建議復(fù)習(xí)生物圈的人、動物的分類這兩塊。人體涉及到較多系統(tǒng)，動物涉及到較多種類，知識量多、連貫性小，需要在秋季非沖刺階段夯實這一部分。

　　3.寒假是一個能夠較好的補充較為細碎的知識點的時候，所以寒假建議復(fù)習(xí)動物的運動和行為、微生物的分類、生物多樣性這樣的小知識模塊，建立知識體系。

　　4.春季是考前沖刺的時候，要對綜合性的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并且梳理中考的重點題型，進行查漏補缺，較后整合歸納，完善整個初中生物的內(nèi)容。

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