如何提高高三數(shù)學(xué)成績(jī)呢？

2018-10-23 14:16:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　如何提高高三數(shù)學(xué)成績(jī)呢？高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多且雜，怎么學(xué)好數(shù)學(xué)呢，是大家關(guān)心的重點(diǎn)。尤其是在高三總復(fù)習(xí)階段，掌握好的學(xué)習(xí)方法特別重要。下面愛(ài)智康高中教育頻道整理了一些學(xué)科技巧，希望可以幫到大家。下面是如何提高高三數(shù)學(xué)成績(jī)呢？同學(xué)們，加油！

　　如何提高高三數(shù)學(xué)成績(jī)呢?(一)

　　高三是高考來(lái)臨前較后的沖刺階段了，很多同學(xué)都想抓住這段時(shí)間，希望可以提高自己的成績(jī)。

　　1、對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知

　　由于成績(jī)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有，很多同學(xué)在潛意識(shí)里，就覺(jué)得數(shù)學(xué)是一個(gè)比較難的學(xué)科。或是認(rèn)為自己笨，找不到正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。于是就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑甚至是失去信心，那樣的話就很容易失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。

　　2、準(zhǔn)備的方向

　　很多孩子認(rèn)為想要提高成績(jī)，多做題就可以了，所以很多同學(xué)都會(huì)進(jìn)行一些“題海戰(zhàn)術(shù)”，每天做大量的題目，結(jié)果成績(jī)還是沒(méi)有上去。還有一類(lèi)孩子，可以說(shuō)是走向了另外一個(gè)極端，那就是不喜歡做題甚至很少做題。這些考生一般覺(jué)得自己很聰明，能學(xué)好理科，特別是數(shù)學(xué)。但結(jié)果卻是每次拿到試題都會(huì)覺(jué)得很生疏，在短時(shí)間內(nèi)很難會(huì)把題目做好。這兩類(lèi)孩子都屬于準(zhǔn)備方向有誤。

　　3、訓(xùn)練方式

　　準(zhǔn)備中學(xué)習(xí)和診斷其實(shí)既有區(qū)別又有聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)努力的考生有的不一定會(huì)診斷，會(huì)診斷的孩子不一定努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然前者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于后者。無(wú)論是會(huì)診斷還是不會(huì)診斷的孩子，要想把試考好，對(duì)于絕大多數(shù)考生來(lái)講，還是需要合理的訓(xùn)練。以數(shù)學(xué)為例，你需要在平時(shí)訓(xùn)練中注重這些關(guān)鍵詞：時(shí)間分配、正確率、題型以及相關(guān)的解題方法、步驟等等。很多孩子沒(méi)有訓(xùn)練的目標(biāo)，甚至一些考生做題的目標(biāo)僅僅是為了完成老師布置的功課，這樣訓(xùn)練方式肯定很難讓自己的成績(jī)上去。

　　4、做基礎(chǔ)題補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)

　　很多同學(xué)都會(huì)遇到這種情況，就是知識(shí)點(diǎn)看了，可是一做題就是不會(huì)，或是換種出題方法就不會(huì)了?不要懷疑自己，罵自己笨，這不是笨，只能說(shuō)明你的數(shù)學(xué)邏輯不是很強(qiáng)或是沒(méi)有所謂的積累。一道題你看答案懂了，并不能說(shuō)明你懂了;你自己在看完答案后自己能再做一遍，也不能說(shuō)你完全懂了。

　　如果老師今天講了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么拿到一道題，試著用老師講的知識(shí)點(diǎn)去解答，如果不能解出來(lái)，那么翻看答案，把這些全部弄懂，你再不看答案做一次，如果還是不能完全做出，再重復(fù)做，知道你能思路完全清晰做出來(lái)為止。

　　如何提高高三數(shù)學(xué)成績(jī)呢?(二)

　　有很多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的重點(diǎn)高中孩子，由于某次診斷沒(méi)考好，導(dǎo)致自信心受到打擊，再加上學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致成績(jī)有很大程度的下滑。對(duì) 于這類(lèi)孩子，我們通過(guò)真實(shí)的學(xué)員案例來(lái)為大家分析如何去輔導(dǎo)，并使之重拾信心，達(dá)到甚至超過(guò)原來(lái)的學(xué)習(xí)水平。

　　學(xué)員基本信息：

　　沈同學(xué)，女，復(fù)旦附中高三，性格開(kāi)朗，經(jīng)常參加和組織各類(lèi)活動(dòng)，入學(xué)成績(jī)九十分左右，該生從小經(jīng)過(guò)母親嚴(yán)格的訓(xùn)練和教育，基本功非常扎實(shí)，運(yùn)算速度奇快，并且極準(zhǔn)，絕少出錯(cuò)，但是思維僵化，通過(guò)死記硬背大量的題型和套路來(lái)學(xué)習(xí)，進(jìn)入高三后，隨著所學(xué)知識(shí)綜合性的不斷增強(qiáng)，有逐漸跟不上的趨勢(shì)，尤其是害怕難度比較高的卷子。高一高二數(shù)學(xué)一直名列前茅，高三一再受挫之后，自信心受到了很大的打擊。對(duì)于是否能夠?qū)W好數(shù)學(xué)存在疑慮，知識(shí)系統(tǒng)出現(xiàn)了紊亂，尤其是圓錐曲線這一塊，問(wèn)題重重，感到非常吃力，雖然運(yùn)算能力非常好，由于思路混亂，缺乏對(duì)知識(shí)和方法整體性的把握，導(dǎo)致經(jīng)常算錯(cuò)和算不出來(lái)。

　　解決方法和應(yīng)對(duì)策略：

　　由于該生基礎(chǔ)特別扎實(shí)，運(yùn)算準(zhǔn)確，而且速度奇快，書(shū)法極其工整，但是對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了信心，對(duì)于圓錐曲線知識(shí)系統(tǒng)產(chǎn)生了紊亂，并且思維偏向文科，缺少靈活多變性，邏輯性較差，發(fā)散思維非常不好，但是完成功課非常堅(jiān)決，徹底，不怕數(shù)量多，只怕沒(méi)的做。

　　所以針對(duì)她的性格和智力特點(diǎn)，制訂的輔導(dǎo)方略就是夯實(shí)基礎(chǔ)，盡可能掌握通法，用通法來(lái)解題，不用避開(kāi)復(fù)雜的運(yùn)算，盡可能采用思維環(huán)節(jié)少，運(yùn)算環(huán)節(jié)多的方法來(lái)解題，這樣就可以避開(kāi)各種靈活多變的方法，讓孩子迅速對(duì)所掌握的方法提高熟練度，一樣可以快速解題。

　　在講解題目的過(guò)程中，重點(diǎn)滲透函數(shù)與方程、分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，孩子對(duì)數(shù)學(xué)整體認(rèn)識(shí)，避免以前那種以題目和記憶為核心的學(xué)習(xí)方法，使孩子擺脫了雜亂無(wú)章的解題方法，迅速對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了信心。

　　輔導(dǎo)結(jié)果：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的輔導(dǎo)，一模診斷考了一百四十八分，之后對(duì)老師建立起信任，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的密集學(xué)習(xí)，建立起了知識(shí)系統(tǒng)，成績(jī)逐漸穩(wěn)定在復(fù)旦附中班級(jí)前三。

　　高考的時(shí)候由于題目難度比較適中，該生發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，考了一百三十八分，考取復(fù)旦大學(xué)。

　　以上內(nèi)容來(lái)自京翰教育一對(duì)一輔導(dǎo)——針對(duì)全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)課外輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助家長(zhǎng)正確教育孩子成長(zhǎng)，輔佐老師更好指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。

　　【2016~2017年10月北京市八一中學(xué)高三上文科月考數(shù)學(xué)試題（逐題解析）

　　2016~2017年10月北京市八一中學(xué)高三上理科月考數(shù)學(xué)試題（逐題解析）

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