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2018-2019昌平區(qū)高二期中考試地理試題答案解析

2018-11-04 15:45:09  來源:網(wǎng)絡整理

2018-2019昌平區(qū)高二期中診斷地理試題答案解析!昌平區(qū)高二期中診斷結(jié)束了,同學們都考的怎么樣呀?大家一起來總結(jié)一下這次診斷的知識點吧!智康1對1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019昌平區(qū)高二期中診斷地理試題答案解析!希望可以幫到大家。

 

 

2018-2019昌平區(qū)高二期中診斷地理試題答案解析

 

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2018-2019昌平區(qū)高二期中診斷地理試題答案解析暫時沒有出來,我們會在診斷結(jié)束后馬上更新,請及時關注!

 

  學好高二地理需掌握好三大層次規(guī)律


  雖然地理知識比較零散,但是只要善于總結(jié),同樣可以找到學習的規(guī)律,從而更好地學好地理。下文是學好地理需要掌握的三個層次,希望對大家有用。


  先進個層次:直觀理解


  初中地理相對比較簡單,主要還是記憶一些地名和地理現(xiàn)象就基本可以過關了。有的同學在初中地理沒有認真學,到了高中連長江、淮河和珠江哪個靠南哪個靠北都搞不清楚。也需要從這個層次開始補習。


  這個層次的核心是要把地理知識和地圖對照起來,做到直觀理解。中國政區(qū)圖、中國地形圖、世界地圖這三個地圖應該反復的看,當成課外書來細細品味。我在讀初中的時候我書桌旁邊的墻上,就有一個立體的塑料版的中國地形圖,做題或看書累了,就湊過去看看,還會拿手摸一下,感覺不同的地形地貌。真的覺得很有意思。我一直是覺得淺顯的地理書是可以當課外書來讀的,非常有趣。


  在整個地理學習過程中,都要對書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解,做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖,把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟發(fā)展等等)對照起來,這是學好地理的基本方法和基本要求。這一點都還沒有做好的,需要理解回到課本,從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。


  第二個層次:把握地理規(guī)律。


  到了高年級,自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學不走,就是這一關過不去。習慣了低年級背地名的學習方法之后,到了學習地理規(guī)律的時候會非常不適應。比如在學習在學大氣這一單元時,對“氣壓梯度力”這個概念的理解,就不是靠背地名能解決的了。


  這個層次,強調(diào)的不是背誦,而是理解。我們要把地理當成物理來學習,從較根本的大氣壓力的知識開始,逐步來理解“氣壓梯度力”這個概念。我們要相信地理是有規(guī)律的,地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象,都是在物理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律,雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。


  在這個層次,《系統(tǒng)學習完全工具》中介紹的系統(tǒng)思維導圖就可以發(fā)揮威力了。通過畫圖的方式整理知識體系,把握知識之間內(nèi)在的規(guī)律,可以加深理解、梳理出清晰的思路,而且也就讓知識變得很容易記憶。


  能否從先進個層次過渡到第二個層次,是高年級同學能否學好地理的關鍵。一定要改變低年級地理靠“背誦”的習慣,轉(zhuǎn)為“理解”——徹底理解,我們才能真正學好高年級地理。


  第三個層次:綜合運用


  把自然地理的規(guī)律梳理清楚之后,再來結(jié)合地圖學習和理解人文地理的相關內(nèi)容,就會變得舒服很多。有了地圖、有了地理規(guī)律,這個時候看什么地理問題都可以很輕松了。


  比如:在復習我國南、北方差異時,可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較;復習“英國、日本地理”,可從位置、范圍、自然條件、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況,首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。這些東西,看起來很復雜,實際上分解開來之后,就是兩點:一是地圖上的空間關系,二是受地理規(guī)律影響的經(jīng)濟社會關系——農(nóng)作物的種類是由地形、氣候等決定的,首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關。


  換句話說:先進個層次是以地圖學習為核心,適合低年級學習;第二個層次是以規(guī)律的理解為核心,適合低年級像高年級的過渡;第三個層次是把規(guī)律和地圖結(jié)合起來學習,是對高年級的要求。一次做好這三個層次,我們就一定能學好地理。

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