2018三年級數學上冊學習計劃

2018-11-30 15:56:55 　來源：無憂考網

　　2018三年級數學上冊學習計劃！學習效率很高的人,必定是學習成績好的孩子(學習成績好未必學習效率高)。因此,對大部分孩子而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018三年級數學上冊學習計劃，希望可以幫助到大家。

2018三年級數學上冊學習計劃

　　【篇一】

　　一、學情分析

　　1、絕大多數孩子的能力比較強，只要認真，基本能很好的完成，但是口算和估算的能力不是很強，需要加強訓練。

　　2、有一部分孩子基礎知識較好，思維發(fā)散，在課堂上能積極思考，主動參與學習活動。部分理解能力較差，基礎知識掌握不扎實，他們在學習方法上，不能舉一反三，靈活運用。今后的復習中要特別對此孩子給予做題方法的指導。

　　3、注意讓能力好的孩子梯度的訓練，使其能夠充分展示、發(fā)揮，使其能將知識吃透。5、對于貪玩好動的孩子，學習習慣差，注意力不集中，抄題不認真、書寫不規(guī)范，有問題不主動問，不認真、不踏實。在復習中要關注這些孩子的學習習慣，聽講狀態(tài)，課上多提問，關注功課書寫規(guī)范，抄寫認真。

　　二、復習內容1、數與代數(1)時、分、秒

　　(2)測量(毫米、分米、千米和噸的認識)(3)萬以內數的加法和減法(4)多位數乘一位數(5)分數的初步認識2、空間與圖形四邊形3、倍的認識4、數學思想方法數學廣角(集合)三、復習目標

　　1、通過整理和復習，使孩子在“萬以內的加減法”、“多位數乘一位數”、“簡單同分母分數加減法”等內容上進一步掌握方法，理解算理，并能正確進行和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。

　　2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復習，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關周長的實際問題;加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來簡單的集合問題，并理解其意義。

　　3、通過整理和復習，使孩子進一步理解知識之間的相互聯系，并進行復習方法的指導和數學思想方法的滲透，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發(fā)展數學思考。

　　四、復習重難點1、復習重點

　　(1)時、分、秒(時間)及測量(2)倍的認識(3)多位數乘一位數

　　(4)運用周長知識靈活解決生活中的實際問題(5)萬以內數的加法和減法(6)分數初步認識(7)集合的思想方法2、復習難點

　　(1)萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法(2)倍的認識在實際生活中的應用

　　(3)運用周長知識靈活解決生活中的實際問題(4)時間

　　(5)多位數乘一位數連續(xù)進位乘法及因數中間末尾有0的乘法(6)分數的含義五、復習方法及措施1、復習方法

　　講練結合，點線結合。(先各個知識點突破，再知識點綜合，較后解決生活中的問題。)突出重點，突破難點。進行題目訓練時規(guī)范孩子的書寫，培養(yǎng)孩子認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們制定小目標，逐步提高做題速度提供助力。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分孩子有較大幅度的提高。

　　2、復習措施

　　(1)針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。(2)采用各種手段激發(fā)孩子的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導孩子對已學過的知識進行歸類整理。

　　【篇二】

　　一、班級實際情況分析

　　本班孩子整體學習數學的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分孩子學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識掌握的也比較扎實，但孩子整體較為浮躁，特別是在方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記在橫式上寫得數等情況。班里有4至5名孩子對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分孩子學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長進一步做好思想引導工作。

　　二、復習的目標、內容及課時安排

　　復習內容：數與代數(課時5)

　　復習要求：

　　1、除法：掌握整百數或幾百幾十除以一位數的口算、三位數除以一位數的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。

　　2、乘法：兩位數乘整十數的口算、兩位數乘兩位數的筆算、估算。

　　3、千米和噸：建立1千米、1噸的長度觀念和質量觀念，知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進行長度單位和質量單位之間的簡單換算。

　　4、年月日:掌握年月日的相關知識點和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確一些簡單的經過時間。

　　5、認識分數：進一步認識分數的意義，明確把一些物體看成一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數來表示，能用簡單的分數描述一些簡單的生活現象，能通過實際操作表示相應的分數，能比較熟練地認、讀、寫簡單的分數，會解決一些簡單的實際問題。

　　6、認識小數：體會小數的含義，能認、讀、寫小數部分是一位的小數，知道小數個部分的名稱，掌握一位小數的比較方法和加、減的方法，應用小數的有關知識解決一些簡單的實際問題。

　　復習內容：空間與圖形(課時5)

　　復習要求：

　　1、軸對稱圖形：掌握軸對稱圖形的一些基本特點，知道對稱軸，能在一組實物圖案或簡單的平面圖形中識別出軸對稱圖形，能用一些方法做出簡單的軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。

　　2、平移和旋轉：認識并能正確判斷物體的平移和旋轉現象，能在方格紙上將圖形平移。

　　3、觀察物體：能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，知道從同一角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同或不同，能根據指定的視圖要求，拼擺出相應形狀的物體。

　　4、長方形和正方形的面積：認識面積的意義，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實際大小，會進行面積單位之間的換算。掌握長、正方形面積的公式，能應用公式長、正方形的面積，解決相關的實際問題。

　　復習內容：統(tǒng)計與概率(課時1)

　　復習要求：

　　統(tǒng)計：了解平均數的意義，學會簡單數據的平均數。

　　復習內容：實踐與綜合應用(課時5)

　　復習要求：

　　1、學會從數學的角度提出問題、理解問題、靈活運用所學知識解決問題;感受解決問題策略的多樣性;

　　2、通過本冊教材的綜合應用活動,鼓勵孩子初步樹立運用數學解決問題的信心,積累解決簡單實際問題的經驗,感受數學知識間的相互聯系,逐步理解數學在實踐中的作用。

　　三、復習方式

　　講練結合，點線結合，突出重點，突破難點。

　　四、復習重點

　　1、重點：

　　年、月、日，長方形和正方形的認識和周長，

　　分數的相關知識，統(tǒng)計和可能性。

　　2、難點：

　　運用所學的知識聯系實際解決問題。

　　五、具體措施

　　教師方面：

　　1、認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)復習課。

　　2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導孩子對已學過的知識進行歸類整理，并注意激發(fā)孩子的學習興趣，提高教學效果。

　　3、復習功課的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　4、注重培養(yǎng)補差工作，關注孩子的學習，及時與家長加強溝通。

　　孩子方面：

　　1、在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2、上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

　　3、功課按時、認真地完成功課，及時進行自我反思。

　　補差方面

　　1、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動孩子幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　2、多關注這些孩子，做到課上多提問，功課多輔導，訓練多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

　　【篇三】

　　一、復習內容：

　　1、萬以內的加減法。

　　2、有余數的除法。

　　3、多位數乘一位數。

　　4、四邊形。

　　5、時、分、秒和千米和噸。

　　6、分數的初步知識。

　　二、復習目標：

　　使孩子獲得的知識更加鞏固，能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　三、復習重點：

　　1、萬以內的加減法。2、多位數乘一位數。

　　四、復習難點：

　　1、萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

　　2、有余數的除法在實際生活中的應用。

　　3、分數的含義。

　　五、復習方法：

　　講練結合，點線結合。(先各個知識點突破，再知識點綜合，較后解決生活中的問題。)突出重點，突破難點。逐步培養(yǎng)孩子的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給孩子如何進行小組學習。進行題目訓練時規(guī)范孩子的書寫，培養(yǎng)孩子認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度提供助力。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分孩子有較大幅度的提高。

　　六、復習措施

　　教師方面：

　　1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。

　　2、采用各種手段激發(fā)孩子的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導孩子對已學過的知識進行歸類整理。

　　3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)孩子的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子總結與反思的態(tài)度和習慣，提高孩子的學習能力。

　　4、復習功課的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5、注重培養(yǎng)補差工作，關注孩子的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

　　孩子方面：

　　1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

　　3、要求功課按時、認真地完成功課，及時進行自我反思。

　　補差措施