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2017-2018北京西城區(qū)初二上學(xué)期期末考試生物試題及答案

2018-12-16 15:00:45  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

2017-2018北京西城區(qū)初二上學(xué)期期末診斷生物試題及答案!期末診斷已經(jīng)結(jié)束,同學(xué)們有什么感想,其實(shí)初中的生物挺簡(jiǎn)單,只要多看,多做題,孰能生巧就能取得滿意的成績(jī)。下面小編為大家?guī)?lái)2017-2018北京西城區(qū)初二上學(xué)期期末診斷生物試題及答案!

 

 

 

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初二生物知識(shí)點(diǎn)

 

空中飛行的動(dòng)物

1)外型:流線型或梭型結(jié)構(gòu) 

(2)有翅(翼):羽毛、翅膀展開利于飛行

(3):胸肌發(fā)達(dá)

(4)骨輕,長(zhǎng)骨中空,有利減輕體重

(5)角質(zhì)喙,無(wú)牙,直腸短,直接排出糞便

6)肺,氣囊(輔助肺的呼吸)呼吸一次進(jìn)行兩次氣體交換,進(jìn)行雙重呼吸

(7)心臟4腔,輸送氧的能力增強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解。體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開,體溫高恒定,42度左右。

(8)小腦和神經(jīng)系發(fā)達(dá)

(9)沒(méi)有膀胱,不貯存糞便,減輕體重 *

各種動(dòng)物的特征(還有些見較后)

(1)節(jié)肢動(dòng)物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)

(2)兩棲動(dòng)物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸。變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定

(3)腔腸動(dòng)物:有口無(wú)肛門(如?、海蟄、珊瑚蟲)

(4)軟體動(dòng)物:身體柔軟,靠貝殼保護(hù)身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等)

(5)甲殼動(dòng)物:有堅(jiān)硬外殼(水蚤、蝦、蟹)

(6)環(huán)節(jié)動(dòng)物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為 先進(jìn)節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

⑴哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼(骨和關(guān)節(jié))和肌肉組成

骨胳肌的結(jié)構(gòu)和特性:

結(jié)構(gòu):肌腱:骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分

肌腹:中間較粗的部分

特性:肌肉無(wú)論受到哪種刺激(包括由神經(jīng)傳來(lái)的興奮)都會(huì)發(fā)生收縮,停止刺激,肌肉舒張。

運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程:受刺激收縮,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),會(huì)牽動(dòng)骨頭繞關(guān)節(jié) 2/8頁(yè)

關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖:如上圖 關(guān)節(jié)軟骨作用:有彈性,可減少骨與骨之間的摩擦 關(guān)節(jié)面由:關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)軟骨組成 脫臼:關(guān)節(jié)頭由關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。

⑷骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)作 屈肘:肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成 伸肘:肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,(雙手自然下垂同時(shí)處于舒張狀態(tài),雙手有重物同時(shí)處于收縮狀態(tài)) ⑸神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)作用、關(guān)節(jié)相當(dāng)于支點(diǎn)

 先天性行為和學(xué)習(xí)行為

動(dòng)物的行為有取食、繁殖、遷徒、防御等行為

1、先天性行為 動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物遺傳基因物質(zhì)決定的行為

2、學(xué)習(xí)行為: 在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為 區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為:

(1)先天性行為:是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓。

(2)學(xué)習(xí)行為:是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱學(xué)習(xí)行為,如鸚鵡學(xué)舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演。

 社會(huì)行為

⑴特點(diǎn):具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級(jí)。

⑵信息傳遞:聲音、動(dòng)作、接觸、氣味 通訊:一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息,接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為的反應(yīng),這種現(xiàn)象就叫通訊。 在自然界中,生物之間的信息流,能量流,物質(zhì)流是普遍存在的。

 

 

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