高中期末考試-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義

2019-01-08 20:13:57 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義!元旦過完，期末診斷也就不遠(yuǎn)啦！大家要多注重平時(shí)的積累，不只是是為了期末診斷，更是為了每一次診斷。每次的語文試題也可以反復(fù)訓(xùn)練。下面是小編給大家整理的高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義!同學(xué)們期末加油。

　　高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義(一)

　　1、何

　　、【何】

　　(一)用作疑問代詞。

　　1、單獨(dú)作謂語，問原因，后面常帶語氣助詞“哉”“也”，可譯為“為什么”“什么原因”。

　�、俸握�?嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)

　�、谟鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉?(《岳陽樓記》)

　�、埤R人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉?(《六國(guó)論》)

　　④權(quán)曰：“茍如君言，劉豫州何不遂事之乎?”(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　2、作動(dòng)詞或介詞的賓語，主要代處所和事物，可譯為“哪里”“什么”。用于賓語前置句中“何”要后置(疑問句中，若賓語是疑問代詞，這個(gè)疑問代詞放在動(dòng)詞前)。

　　①問：“何以戰(zhàn)?”(《曹劌論戰(zhàn)》)

　�、诖笸鮼砗尾�?(《鴻門宴》

　�、垡坏┥搅瓯�，長(zhǎng)安君何以自托于趙?(《觸龍說趙太后》)

　　④豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》))

　　3、作定語，可譯為“這”“那““什么”。

　�、倨溟g旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。(《琵琶行》)

　�、谌粍t何時(shí)而樂耶?(《岳陽樓記》)

　�、廴杲窈巫镞^，不迎而自歸。(《孔雀東南飛》)

　　(二)用作疑問副詞。

　　1、用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”“哪里”。

　�、俸尾话幢�，北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)

　�、谛旃文芗熬�?(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　③若不能，何不按兵束甲，北面而事之!(《赤壁之戰(zhàn)》)

　�、苋缃袢朔綖榈顿�，我為魚肉，何辭為?(《鴻門宴》)

　�、菥郎酰旃文芗熬�?(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　2、用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么”“這樣”。

　�、僦劣谑奶鞌喟l(fā)，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官傳序》)

　　②水何澹澹，山島竦峙。(《觀滄海》)

　　(三)作語助詞，相當(dāng)于“啊”。

　�、傩聥D車在后，隱隱何甸甸。(《孔雀東南飛》)

　　(四)何：通“呵”，喝問。

　�、傩懦季潢惱l何。(誰何：呵問他是誰何。意思是檢查盤問。)(《過秦論》)

　　【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問，譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。

　　①以五十步笑百步，則何如(《季氏將伐顓臾》)

　　②其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉(《五人墓碑記》)

　�、叟婀篌@，曰：“為之奈何?”(《鴻門宴》)

　�、苣魏稳≈M錙銖，用之如泥沙(《阿房宮賦》)

　�、萑糁纹湟圆【笫乱�?(《崤之戰(zhàn)》)

　　【何以】即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)“以”的不同用法，分別相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等。

　　①一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙(《觸龍說趙太后》)

　�、诓粸檎吲c不能者之形何以異(《齊桓晉文之事》)

　　③吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)

　　【無何】譯為“不久”“沒多久”。

　�、贀彳姴煌裕瑹o何，宰以卓異聞，宰悅，免成役(《促織》)

　　【何乃】譯為“怎能”

　�、侔⒛钢^府吏：何乃太區(qū)區(qū)(《孔雀東南飛》)

　　高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義(二)

　　2、乎

　　、【乎】

　　(一)用作語氣助詞。

　　1.表疑問語氣，用于疑問句末，要求對(duì)方作出肯定或否定的回答�？勺g為“嗎”“呢”“呀”。

　�、賰汉�?欲食乎?(《項(xiàng)脊軒志》)

　　②技蓋至此乎?(《庖丁解�！�)

　�、垌�(xiàng)王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”(《鴻門宴》)

　�、芴煜率掠须y易乎?(《為學(xué)》)

　�、輰④娪伲菜鶜w乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　2.表示反問語氣，用于疑問句句末，表示反詰語氣，不要求對(duì)方作出回答，而答案就在其中�？勺g為“嗎”“么”“呢”。

　�、俨家轮簧胁幌嗥�，況在國(guó)乎?(《鴻門宴》)

　　②吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(《師說》)

　　③然豫州新敗之后，安能抗此難乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　③王侯將相，寧有種乎!(《陳涉世家》)

　　3.表揣測(cè)或商量語氣，可譯為“吧”“嗎”。

　�、偻踔脴飞�，則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》)

　　②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?(《師說》)

　�、廴帐筹嫷脽o衰乎(《觸龍說趙太后》)

　�、芙裢鲆嗨�，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?(《陳涉世家》)

　�、轃o以，則王乎?(《齊桓晉文之事》)

　　4.用于感嘆句或祈使句，可譯為“啊”“呀”“呢”“吧”，有時(shí)不譯。

　�、僖撕醢傩罩^我愛也(《齊桓晉文之事》)

　　②悔相道之不察兮，延佇乎吾將反(《離騷》)

　�、畚魍目�，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼(《赤壁賦》)

　　④嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!(《陳涉世家》)

　　5.表示停頓預(yù)語氣，一般不譯或譯為“呢”。。

　�、俸鸀楹蹂劐赜沃�!(《歸去來兮辭》)

　　②嗟爾遠(yuǎn)道之人，胡為乎來哉。(《蜀道難》)

　　6、用于形容詞尾詞尾，譯為“……的樣子”“……地”或不譯。

　　①以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解�！�)

　　②浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止。(《赤壁賦》)

　　③飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。(同上)

　�、芄式裰怪腥鯙槲迦艘�。(《五人墓碑記》)

　　(二)用作介詞，相當(dāng)于"于"，在文中有不同的翻譯。

　　1、表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，可譯為“在”“從”“到”。

　�、偕跷崆埃渎劦酪补滔群跷�?(《師說》)

　�、脖硎緞�(dòng)作發(fā)生的處所、對(duì)象，可譯為“在”“于”。

　�、僮砦讨獠辉诰疲诤跎剿g也。(《醉翁亭記》)

　　②今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。(《捕蛇者說》)

　�、劬硬⿲W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(《勸學(xué)》)

　�、馨嵘疅o樂兮，幽獨(dú)處乎山中。(《涉江》

　　3、表示比較，可譯為“比”。

　　①)生乎吾前，其聞道也固先乎吾?(《師說》)(前一個(gè)“乎”：在;后一個(gè)“乎”：比。)

　　②以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。(《……公西華侍坐》)

　　4、表示對(duì)象，可譯為“向”。

　　①或問乎曾西曰：“吾子與子路孰賢”。(《孟子?公孫丑上》)

　　高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義(三)

　　1、貳

　�、�“二”的大寫。

　　(例：國(guó)不堪貳，君將若之何?《左傳·隱公元年》)

　　②副職 (例：其內(nèi)任卿貳以上。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》)

　�、鄄粚Ｒ� (例：貳則疑惑�！盾髯�·解蔽》)

　　④離心，背叛

　　(例：夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳�！蹲髠鳌�)

　�、菰伲貜�(fù)。 (例：不遷怒，不貳過。《論語·雍也》)

　�、迯膶俣鳌�(本文：以其無禮于晉，且貳于楚也。)

　　2、鄙

　　①邊邑，邊遠(yuǎn)的地方 (例：《為學(xué)》：“蜀之鄙有二僧。”)

　　(本文： “越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”)

　�、谟顾祝陕�。

　　(例：《左傳·莊公十年》：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”)

　　③看不起，輕視。

　　(例：《左傳·昭公十六年》：“我皆有禮，夫猶鄙我。”)

　　3、許

　　①準(zhǔn)許。 (同現(xiàn)代漢語)

　�、诖饝�(yīng)，聽從。 (例：本文：“許之。”、“許君焦、暇……”)

　�、圪澩�。 (例《愚公移山》：“雜然相許。”)

　�、芗s數(shù) (例：《小石潭記》：“潭中魚可百許頭。”)

　�、荼硖幩�

　　(例：陶淵明《五柳先生傳》：“先生，不知何許人也。”)

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